强化训练公务员考试《常识》专题测试试卷（含答案详解版）.docxVIP

公务员考试《常识》专题测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（60小题，每小题1分，共计60分）

1、[单选题]开展党的群众教育实践活动是解决党内存在的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。这“四风”的共同特征是：

A．违背科学发展观以人为本的主旨

B．违背依法治国的原则

C．违背依法行政的原则

D．严重脱离群众

答案:D

解析:这道题考查对“四风”问题共同特征的理解。“四风”问题的本质是违背党的性质和宗旨。党始终强调要密切联系群众，而“四风”严重背离了这一原则。A选项科学发展观以人为本的主旨并非“四风”的共同核心特征；B选项依法治国原则与此关联不大；C选项依法行政主要针对政府，与党内“四风”不符。所以“四风”的共同特征是严重脱离群众。

2、[单选题]长期以来，人们并不重视对公共政策执行和评估的研究，认为公共政策的根本问题就是对政策制定系统加以改进，现代政策执行研究更重视政策的执行过程和效果。公共政策的评估起点是：

A．确定政策评估工作组织者

B．拟定政策评估工作程序

C．建立政策评估标准

D．进行各项考核并汇总数据

答案:C

解析:公共政策评估的起点是建立明确的标准以衡量政策的执行效果、效率及影响。公共政策学理论强调，评估必须基于预先设定的准则，才能确保结果的客观性和可比性。例如，弗兰克·费希尔在《公共政策评估》中指出，标准的设定是评估能否科学开展的前提。《政策分析：概念与实践》等文献也提出，缺乏统一标准会导致评估过程混乱，难以得出有效结论。选项C（建立标准）是后续组织工作、设计程序、数据收集的基础。选项A、B、D均在标准明确后实施。

3、[单选题]去年是2023年癸卯兔年，以下关于兔子的描述错误的是：

A．2035年是乙卯兔年

B．兔尊、白釉兔、青玉兔镇纸都是西周出土文物

C．嫦娥三号、四号月球车，都是“玉兔号”

D．唐代蒋防《白兔赋》描述兔子为：“皎如霜辉，温如玉粹。”

答案:B

解析:这道题考查对兔年相关文化常识的辨识。选项B中的白釉兔和青玉兔镇纸并非西周文物。白釉瓷器工艺成熟于隋唐时期，西周尚未出现白釉技术；镇纸作为文房用具最早见于唐宋，西周无此器物形制。兔尊确为西周青铜器，但其余两件年代不符。选项A中干支纪年推算正确，2035年距癸卯年（2023）12年后为乙卯年。选项C中“玉兔号”为嫦娥三号月球车，四号为“玉兔二号”，统称无误。选项D《白兔赋》出自唐代蒋防，原文“皎如霜辉，温如玉粹”属实。

4、[单选题]2019年3月，甲与某村村委会签订土地承包合同，村委会将16亩土地承包给甲，承包期限10年。该村的S村民小组认为该地块为本组所有，于同年6月向县人民政府提出争议土地的确权申请。同年12月，县政府确认争议土地属于S村民小组所有。甲不服该确认，欲提起行政复议。关于本案，下列说法正确的是：

A．县政府在确权过程中可以追加甲参与

B．甲对争议土地的确认享有独立请求权

C．县政府的确权决定侵犯甲的合法权益

D．甲可对土地归属的确认提起行政复议

答案:D

解析:这道题考查行政复议相关知识。在土地确权纠纷中，甲与土地承包有直接关系。县政府的土地确权决定影响了甲的权益，甲有权对该确认提起行政复议。A选项，县政府确权无需追加甲参与；B选项，甲无独立请求权；C选项，县政府确权不一定侵犯其合法权益。综上，答案选D。

5、[单选题]坐在火车里透过车窗观察远处的景物，下列说法正确的是：

①远处景物朝火车前进的方向旋转

②远处景物朝背离火车前进的方向旋转

③远处景物相对观察者移动快

④远处景物相对观察者移动慢

A．①④

B．①③

C．②③

D．②④

答案:A

解析:这一现象涉及运动参考系中的视差效应。当观察者在移动的火车内，近处景物因视角变化快而迅速后退，远处景物因视角变化慢，角速度差异导致其看似朝火车前进方向缓慢移动。①符合远处景物旋转方向，④描述其移动速度较慢。选项A正确。《普通物理学》中关于相对运动部分对此有类似阐述。

6、[单选题]习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中，引用了恩格斯的名言：“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找。”这句话蕴含的哲理是:

A．社会存在决定社会意识