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《急危重症护理学》课程标准

课程名称：急危重症护理学

课程类别：专业主干课

教学时数：72学时理论36实验36

课程学分：3

先行课程：底护理学、外科护理学、内科护理学

适用专业：高职三年制护理专科

参考教材：

1.《急危重症护理学》人民卫生出版社2014-1（主编：王惠珍）

2.《急危重症护理学》人民卫生出版社2009-5主（编：周秀华）

3.《急症与急救》人民卫生出版社2001-5主（编：陆一鸣）

4.《急救护理》人民卫生出版社2003T1（主编：陶虹）

5.《危重症护理学》人民军医出版社2003-7主（编：王志宏）

一、课程性质

《急危重症护理学》是护理学重要的组成局部。它以研究各类急危重症病人的抢救、监视、护理

为主要内容的一门新兴的护理旅床学科。护士在面对急危重患者时，能否及时无误的对患者作出判断和

救炉，直接关系到患者的安危和抢救的成败。本课程可分为院外急救和院内急救两大局部。主要以临床

常见的急危重疾病如心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、多器官功能障碍综合征、急性中毒、昏迷等及常用

的急救技术为主要内容。

作为•门具有很强的综合性和实践性的学科，在教学中注重急救技术和危重监护的训练与操作，

同时注意学生急救意识与应变能力的培养。本学科虽然起步晚，但开展迅速，在教学中还应注意讲授一

些有关内容的最新进展与观点。理论讲授并结合多媒体教学、标本、模型、图表、幻灯、投影、录象等

多种教学方法，以培养学生的思维能力。通过本课程的学习，明确急危重症护理学的概念、范畴，了解

急诊科的设置与管理。熟悉临床常见急危重疾病如心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、多器官功能障碍综合

征、急性中毒、昏迷等的病因、诱因、发病机制。掌握其病情评估、急救原那么及护理措施,掌握常用

的急救和监护技术，增强急救意识，提高应变能力。

二、课程目标

（-）知识目标

1.掌握急危重症护理学本概念与理论。

2.了解医院急诊科及重症监护科室根本结构与功能。

3.掌握院外、急诊科、ICU常用急救技术。

二（）职业技能目标

1.掌握急危重护理的根本知识与技术运用于病情观察、护患沟通、健康教育及各项护理操作中。

2.能标准进行各项急危重护理操作。

三（）素质养成目标

1.通过学习，加深对护理专业的认识，培养热爱急危重护理学专也、不断进取、刻苦学习的精神，

对常用急救技术和国内外新进展等知识有所了解和提高。

2.通过实践操作，培养严谨求实、一丝不苟的工作态度，养成正确的护理行为意识，为临床急救护理

工作奠定根底。

3.培养学生独立思考、认识和分析解决问题的能力，充分调动学生积极主动性，培养高度的责任心、

同情心、爱心、团队合作精神，能建立良好的人际关系，造福于急、危、重患者的专业队伍。

三、教学内容及学时分配

教学内容学时备注

第一局部理论:绪论2讲授

实践:无0无

第二局部理论:院前急救2讲授

实践:无0无

第三局部理论:急诊科管理2讲授

实践:无0