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科学《小小工程师》ppt课件
汇报人：
CONTENTS
教学内容
3
课程介绍
1
教学方法
4
互动环节
5
教学目标
2
评估方式
6
课程介绍
第一章
课程背景
通过分析桥梁、建筑等工程实例，展示工程学如何影响和改善我们的日常生活。
介绍小小工程师课程的创立初衷，以及它如何激发儿童对科学和工程学的兴趣。
工程学在日常生活中的应用
小小工程师课程的起源
课程目标群体
本课程旨在激发小学生对工程学的兴趣，培养他们的创新思维和动手能力。
针对小学生
通过小组项目和协作任务，课程鼓励学生学习团队合作，共同解决工程问题。
鼓励团队合作
课程内容从基础开始，适合没有工程背景的初学者，逐步引导他们了解工程原理。
适合初学者
教学目标
第二章
知识掌握目标
理解基本工程原理
通过动手实践，学生能够理解杠杆、轮轴等简单机械的工作原理。
掌握基础设计技能
了解工程伦理和安全
教育学生在工程实践中考虑伦理问题，以及如何安全地使用工具和设备。
学生学习使用绘图软件，能够设计出简单的工程图纸。
认识常见工程材料
介绍并让学生识别不同工程材料，如木材、塑料、金属等。
技能培养目标
通过解决工程问题的案例分析，训练学生的逻辑推理和系统分析能力。
提升逻辑思维
通过制作简易模型和实验，激发学生动手实践的兴趣，提高解决实际问题的能力。
培养动手能力
态度与价值观目标
鼓励学生勇于尝试，通过实践活动培养解决问题的创新思维和方法。
培养创新精神
通过小组合作项目，让学生学会沟通协作，共同完成工程挑战，增强团队精神。
强化团队合作意识
在工程设计和制作过程中，引导学生考虑环保因素，培养可持续发展的责任感。
树立环保意识
教学内容
第三章
工程师角色介绍
鼓励学生思考问题的独特方式，激发他们对工程设计和问题解决的创新思维。
01
培养创新意识
通过小组项目和协作任务，让学生学习如何在团队中有效沟通和合作，共同完成工程挑战。
02
强化团队合作精神
引导学生理解工程项目对环境的影响，培养他们在设计时考虑环保和可持续性的价值观。
03
树立可持续发展观念
基础工程原理
通过制作简易模型和实验，激发学生的动手操作能力，提高解决实际问题的技能。
培养动手能力
01
通过小组合作项目，让学生学会分工协作，共同完成工程任务，培养团队精神。
增强团队合作精神
02
工程设计流程
理解基本工程原理
通过实践活动，让学生理解杠杆、轮轴等简单机械的工作原理。
认识工程伦理和安全
讲解工程伦理原则，强调安全操作的重要性，确保学生在实践中遵守规则。
掌握基础设计技能
学习科学实验方法
教授学生使用绘图软件和手工制作，完成基础的工程设计图和模型。
通过搭建简易模型和进行实验，让学生掌握科学实验的基本方法和步骤。
工程案例分析
工程学在日常生活中的应用
通过分析桥梁、建筑等工程实例，展示工程学如何影响和改善我们的日常生活。
01
02
小小工程师课程的起源
介绍小小工程师课程的创立初衷，旨在激发儿童对工程学的兴趣和探索精神。
教学方法
第四章
讲授与演示
本课程旨在激发小学生对工程学的兴趣，培养他们的创新思维和动手能力。
针对小学生
课程内容从基础开始，适合没有工程背景的初学者，逐步深入学习。
适合初学者
通过小组项目和团队挑战，课程鼓励学生学习团队合作，共同解决问题。
鼓励团队合作
实践操作指导
通过解决实际工程问题，学生能够学会分析问题、提出解决方案并实施。
培养问题解决能力
通过小组合作项目，学生将学习如何在团队中沟通、协作，共同完成工程任务。
提升团队合作精神
小组合作学习
通过分析桥梁、建筑等工程实例，展示工程学如何影响和改善我们的生活。
工程学在日常生活中的应用
介绍小小工程师课程的创立初衷，旨在激发儿童对工程学的兴趣和创造力。
小小工程师课程的起源
问题解决技巧
鼓励学生思考问题的新方法，激发他们对工程设计和科学探索的热情。
培养创新意识
教育学生在工程实践中考虑环境影响，倡导可持续发展的理念和实践。
树立环保意识
通过小组项目和协作任务，让学生学会在团队中沟通、分工和共同解决问题。
强化团队合作精神
01
02
03
互动环节
第五章
学生提问与讨论
01
通过动手实践，学生能够理解杠杆、轮轴等简单机械的工作原理。
02
学生学会使用尺、剪刀、胶水等基础工具，完成小型工程项目。
03
学生通过实验了解不同材料如木头、塑料、金属的物理特性。
04
通过制作简单的电路模型，学生掌握电源、导线、开关和灯泡的连接方法。
理解基本工程原理
掌握基础工具使用
认识常见材料特性
学习基本电路连接
小组互动任务
本课程旨在激发孩子们对工程学的兴趣，通过互动游戏和简单实验培养基础科学概念。
幼儿园至小学低年级学生
01
课程内容设计也考虑到了家长，帮助他们了解如何在家中支持孩子的科学探索和
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