学科课程与教学论·历史知到智慧树期末考试答案题库2025年江西师范大学.docxVIP

学科课程与教学论·历史知到智慧树期末考试答案题库2025年江西师范大学.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

学科课程与教学论·历史知到智慧树期末考试答案题库2025年江西师范大学

青少年理想的形成与发展有其年龄特点，其表现是（）。

答案:不稳定性，容易随情景的变化而变化；形象性，主要是具体形象的理想；幻想性，如何实现自己的理想考虑不多

选修课程有利于发展学生的个性。

答案:对

过分强调学科课程，可能表现出的主要缺点有（）。

答案:易导致儿童机械被动的学习；易忽略那些必要的个人知识、实践知识的学习与获取；易导致学校与现实社会生活的隔离；易导致儿童完整的生活世界被割裂和肢解

课程的逻辑组织与课程的心理组织做到合而为一是完全不可能的。

答案:错

课程标准在降低知识难度的同时,首次在课程目标中以“情感

大学教材网课参考答案文档

咨询Ta 进入空间

更多 >