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教育服务中的课程设计与教学方法试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.课程设计的首要任务是（）

A.确定课程目标B.选择课程内容C.组织课程内容D.评价课程

答案：A

2.以儿童的兴趣和需要为基础设计的课程是（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

答案：B

3.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

答案：B

4.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法

答案：B

5.我国古代的“六艺”属于（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程

答案：A

6.布鲁纳倡导的教学方法是（）

A.发现学习B.接受学习C.程序教学D.范例教学

答案：A

7.课程计划的核心内容是（）

A.课程设置B.课程开设顺序C.课时分配D.学年编制

答案：A

8.教师在课堂上向学生提出问题，引导学生思考回答的教学方法是（）

A.讲授法B.谈话法C.读书指导法D.实习作业法

答案：B

9.把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）

A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程管理层次

答案：C

10.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.课程设计的基本要求包括（）

A.合目的性B.合科学性C.合发展性D.合逻辑性

答案：ABC

2.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师的自身素质

答案：ABCD

3.学科课程的优点有（）

A.有助于系统传授文化知识B.有助于学生全面发展C.有助于组织教学D.有助于学生主动学习

答案：AC

4.下列属于以语言传递为主的教学方法有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法

答案：ABCD

5.综合课程的类型有（）

A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程

答案：ABCD

6.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导与学生主体相统一

答案：ABCD

7.活动课程的特点有（）

A.强调学生的自主性B.以学生的兴趣为中心C.注重学生的实践活动D.课程内容系统性强

答案：ABC

8.常用的教学评价方法有（）

A.观察法B.测验法C.调查法D.自我评价法

答案：ABCD

9.课程目标的确定依据有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究

答案：ABC

10.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.课程设计就是编写教材。（）

答案：×

2.教学方法就是教师教的方法。（）

答案：×

3.学科课程和活动课程各有优缺点。（）

答案：√

4.教学过程中，学生以学习直接经验为主。（）

答案：×

5.讲授法是一种注入式教学方法。（）

答案：×

6.课程标准是编写教材的直接依据。（）

答案：√

7.教学评价主要是对学生学习结果的评价。（）

答案：×

8.发现学习一定优于接受学习。（）

答案：×

9.教师在教学中应多采用统一的教学方法。（）

答案：×

10.课程资源就是教材。（）

答案：×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述课程设计的意义。

答案：课程设计能保证教学工作有目的有计划进行；有助于教师明确教学目标内容；为教材编写等提供依据；能促进教育理论与实践结合，提升教育质量。

2.简述选择教学方法的基本要求。

答案：要符合教学目标任务；适合教学内容特点；适应学生实际情况；考虑教师自身条件；综合运用多种方法并注重灵活性。

3.简述学科课程的局限性。

答案：易脱离学生生活实际，忽视学生兴趣需要；学生学习主动性、创造性难发挥；知识分科过细，不利于联系实际和综合运用知识。

4.简述教学过程的基本阶段。

答案：激发学习动机；