2022-2024北京重点校高二（下）期末政治汇编：立足职场有法宝.docx

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2022-2024北京重点校高二（下）期末政治汇编

立足职场有法宝

一、单选题

1．（2023北京石景山高二下期末）劳动合同法规定，建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。针对下面四幅漫画反映出的问题，正确的判断是（???）

????

①劳动保护法规应该与时俱进

②签订劳动合同，必须遵循合法、公平、诚信原则

③以欺诈、胁迫手段或者乘人之危签订的劳动合同无效

④签订劳动合同要慎重，因为只能承担合同约定的结果

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．（2023北京延庆高二下期末）某公司招聘了一名外地员工，该员工一方面觉得自己是外地人交保险麻烦，而且如果交保险还要扣除个人缴费部分，不如工资谈高点更实在；另一方面自己本来也没打算在该企业长期就职，于是选择与企业协商不买社保，并写了自己同意不买保险的申请。这样的劳动合同（???）

①一旦签订双方都不得随意解除

②违反了订立劳动合同的基本原则

③从订立时起就没有法律约束力

④有利于构建和谐稳定的劳动关系

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．（2022北京大兴高二下期末）劳动法的首要原则是（???）

A．保护劳动者的合法权益

B．保护消费者合法权益

C．保护经营者的权益

D．保护市场公平竞争

二、主观题

4．（2024北京朝阳高二下期末）劳动法施行后，我国普遍实行劳动合同制度，但是现实中仍然存在不签劳动合同的现象。当被问及为什么不签订劳动合同时，存在不同观点。

某用人单位观点:我们公司小，能给员工开支就行，不用签劳动合同。

某务工人员观点:签不签合同无所谓。签了合同，也不等于上了保险，违约金还高，想走也走不了。

结合材料，运用《法律与生活》知识，评析上述观点。

5．（2022北京大兴高二下期末）大学毕业后两个月，某班几位同学相聚，谈起了工作岗位和劳动合同。

甲：我到一家物流企业上班两个月了，处在试用期，经理说先不用签书面劳动合同。

乙：我到一家股份制银行上班了，已签订劳动合同，但合同内容我没细看。

丙：我通过考试进入培训机构，目前是行政岗位，劳动合同期限是三年。

丁：我在一家航运公司上班，劳动合同里写着三年内不准结婚，我勉强签了合同。

戊：我加入一家知识产权事务所，不仅签了劳动合同，还签了保密协议。

结合材料，运用《法律与生活》的相关知识，说明签订劳动合同要注意哪些问题。

参考答案

1．C

【详解】②③：劳动合同法规定，建立劳动关系，应当订立书面劳动合同，签订劳动合同，必须遵循合法、公平、诚信原则，以欺诈、胁迫手段或者乘人之危签订的劳动合同无效，②③符合题意。

①：材料中四幅漫画反映的问题是签订劳动合同应当坚持的原则和无效合同，未涉及劳动保护法规应该与时俱进，①不符合题意。

④：签订劳动合同应当要慎重，但并不是所有合同都有效，无效合同从订立起就没有法律效力，④说法错误，排除。

故本题选C。

2．C

【详解】②③：订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。该员工选择与企业协商不买社保，并写了自己同意不买保险的申请。这样的劳动合同违反了订立劳动合同的基本原则，从订立时起就没有法律约束力，②③正确。

①④：该劳动合同违反法律、行政法规强制性规定，从订立时起就属于无效合同，也不有利于构建和谐稳定的劳动关系，①④排除。

故本题选C。

3．A

【详解】A：劳动法主要是针对劳动者合法权益的保护，劳动法的首要原则是保护劳动者的合法权益,A正确。

BCD：劳动法主要是针对劳动者合法权益的保护，与保护经营者、消费者、市场公平竞争无关,BCD都不符合题意。

故本题选A。

4．①上述用人单位与务工人员的观点，都是不正确的。公司小和违约金高都不能构成不签劳动合同的理由。

②签订劳动合同，可以明确劳动者与用人单位双方的权利、义务和责任，约束双方的行为，保障双方各自的权益。

③签订劳动合同，有助于处理劳动争议。争议处理机关可以在查明事实的基础上，依照劳动合同和法律的规定确定双方当事人的责任。

④签订劳动合同，有利于维护劳动者合法权益，保障劳动关系稳定，增强企业对劳动者的凝聚力，促进劳动市场有序运行，推动经济社会持续健康发展。

用人单位与劳动者应依法签订劳动合同。

【分析】背景素材：现实中不签劳动合同的现象

考点考查：劳动合同

能力考查：描述和阐释事物

核心素养：政治认同、法治意识

【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为评析类，找出观点的合理不合理之处，并分析原因。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词：用人单位与务工人员的观点→可联系都是错误的；签订劳动合同的对双方的意义、对劳动市场的意义、对经济社会发展的意义，对处理劳动争议的意义；

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与