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中班健康下标准教案汇报人：2025-04-30

CATALOGUE目录01教学目标02教学重点与难点03教学准备04教学过程设计05教学延伸活动06教学评估

01教学目标

知识目标：了解眼睛的重要性视觉功能认知常见眼疾预防生活关联性通过观察眼球模型和互动讲解，让幼儿理解眼睛由角膜、晶状体、视膜等结构组成，能够将光线转化为视觉信号，是人类获取外界信息的主要途径。结合具体案例（如盲人生活体验游戏），引导幼儿认识到眼睛对阅读、游戏、观察自然等活动的重要性，失去视力将严重影响日常生活质量。介绍近视、散光、结膜炎等常见眼部问题的成因，强调预防胜于治疗的理念，帮助幼儿建立基础的眼健康知识框架。

科学用眼姿势教授20-20-20护眼法则（每20分钟看20英尺外物体20秒），配合沙漏计时器进行课堂实践，培养定时休息的用眼习惯。用眼时间管理环境光线调节指导幼儿识别光线过暗/过亮的环境，学会主动调整台灯位置或告知成人，避免在晃动的车厢、阳光直射下等不良环境中用眼。通过示范和情景模拟，指导幼儿掌握一拳一尺一寸的读写姿势（胸部离桌一拳、眼睛离书一尺、手指离笔尖一寸），并能在绘画、阅读时自主调整姿势。能力目标：学会正确用眼方法

情感目标：培养爱护眼睛的意识共情能力培养通过蒙眼绘画、盲行体验等活动，让幼儿切身感受视力障碍者的不便，激发主动保护眼睛的内在动机，形成眼睛是宝贵财富的价值观。责任意识建立设计护眼小卫士角色扮演游戏，鼓励幼儿互相监督不良用眼行为，制作家庭护眼打卡表，将课堂习惯延伸至家庭场景。审美情感熏陶组织户外自然观察活动，引导幼儿欣赏花草形态、云朵变化等细节，深化健康眼睛才能发现美的情感认知，形成珍视视觉能力的积极态度。

02教学重点与难点

重点：眼睛的重要性认知视觉功能认知通过展示眼球模型和视觉成像原理图，让幼儿理解眼睛是获取外界信息的主要器官，占人类感知信息的80%以上，失去视力将严重影响日常生活和学习能力。情感价值体验健康影响认知设计蒙眼找朋友游戏，让幼儿亲身体验黑暗中的行动困难，感受眼睛带来的安全感与便利性，建立珍惜视力的情感联结。用对比图片展示近视、散光等常见眼疾的视觉差异，说明不良用眼会导致视物模糊、眼睛疲劳，严重时可能引发头痛等并发症。123

重点：保护眼睛的方法掌握科学用眼姿势电子设备管控环境光线管理教授三个一原则（眼睛离书本一尺、胸口离桌沿一拳、手指离笔尖一寸），配合可调节高度的桌椅进行实操训练，纠正趴着看书等不良姿势。通过光度计演示不同环境的光照强度，指导幼儿识别适合阅读的亮度（300-500勒克斯），避免在强光直射或昏暗环境下用眼。制定20-20-20护眼法则（每20分钟看20英尺外景物20秒），使用沙漏计时器培养间断用眼习惯，限制单次屏幕时间不超过15分钟。

难点：用眼习惯的养成设计护眼小卫士打卡表，记录每日用眼行为（如揉眼次数、阅读姿势等），通过代币奖励机制强化正确行为，持续21天形成习惯。行为矫正策略发放《家庭护眼指南》，要求家长监督幼儿的看电视距离（≥3米）、夜间用眼时长（不超过30分钟），并定期反馈执行情况。家庭协同教育在教室张贴卡通版护眼流程图，设置光线检测角和姿势矫正镜，通过环境暗示持续提醒幼儿保持良好用眼习惯。环境提示系统

03教学准备

多媒体课件课件需包含生动形象的动画演示，展示眼睛结构（如角膜、虹膜、晶状体）和工作原理，通过点击触发式交互让幼儿观察光线进入眼球的过程，增强趣味性。可嵌入对比场景（如清晰视觉vs模糊视觉）强化护眼认知。互动式动画设计整合常见用眼场景的图片或简短视频片段（如趴着看书、长时间看屏幕），配合警示标识和正确示范，帮助幼儿直观理解不良习惯的危害。课件结尾可设置问答游戏环节，用卡通角色引导幼儿选择正确护眼行为。情境案例库

可拆卸解剖模型准备放大3倍的立体眼球模型，允许幼儿拆解组装虹膜、视膜等部件，教师同步讲解各部位功能（如晶状体像相机镜头一样调焦）。模型材质需安全无锐角，搭配磁吸式设计便于操作。眼睛模型01动态演示模型配备瞳孔对光反应模拟装置，通过手电筒照射展示瞳孔收缩/扩张现象，解释光线强弱时的自我保护机制。可延伸讨论为什么黑暗处看书伤眼，强化科学认知。02

设计系列闯关式主题海报，如护眼小卫士晋级之路，分步骤图示一拳一尺一寸坐姿标准、20-20-20用眼法则（每20分钟远眺20秒）。采用荧光色突出重点，张贴于教室光线最佳区域。行为指导海报制作亲子互动卡片，包含找一找家里的护眼台灯记录一周蔬果摄入等任务，附评分星级和医生点评栏。卡片材质选用防水硬质纸板，方便反复使用传递。家庭任务卡片0102宣传画与小卡片

专家情景剧录制3-5分钟微视频，由儿科医生扮演眼睛博士，通过实验室场景演示蓝光对视膜细胞的影响（用色素变化模拟），穿插真实儿童近视病例访谈。视频需配备字幕和重点内容放大特效。卡通