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环境艺术设计专业课程标准

2011-8-422:19:00

《室内设计基础与实务》（代码：06347）

建议学分：3建议课时：48

一、课程定位

《军内设计基础与实务3是环境21术设计M业课程体中的业基础课程,通过此课程，使学生掌握室内设计的趋础理论知识和将木技能，并熟悉京内设计工作流程，使学生具依

环境艺术设•业人才所必需的相关聪木知识和技健，为。业学习打下坚实的/（业茶础，木谡程在讣境艺术L业课程体中起到设计睦础作用。

《室内设计基础与实务3的加修课程是《制图》、4效枭图手绘技法令、《计算机辅助设计（施工图》》、《计笄机辅助设计（效果图）》.《人体工程学与室内设计》、《现代

设计史3、C设计构成与应用》等课程，后续课程是装《饰材料与菰工工艺》、《家装设计实务3、《公共空间设计实务3、《室内软装饰设计》.《装饰工程造价与招投标》.

《毕业设计3、顶《岗实习》.

二、学习目标与职业能力要求

通过对《空内设计基础与实务3课程的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。

1.专业能力

＜1＞点握室内设计的含义与发展现状与珞势的能力：

2（＞辛握空内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力：

3（）京握空内设计程序的相关知识的能力；

（4）典备进行室内空间组织的应用设计的能力：

5典备进行设计方案的鹿体把握,具备设计出维能力和创意能力的能力：

（6》具备进行至内界面、材质、照明、家具以及陈设的设计的能力：

7具备进行施工图的平面、立面草图制作.具备设计现能力的能力：

（8）掌理设计师基本的质要求与职业标准的能力：

（9）掌理工程接洽方法和信■收集方法的能力：

（io）室握」:地测用的方法的能力.

2.社会能力

1具有较26的诺言表达.室内设计加职业沟通、洽谈川协调能力：

（2〉代方团队合作和协作精神：

（3》典方良好的心理索班、诚信品格和社会责任感.能进行自我批评的检查：

（4〉具有除实行T•的工作作风和主动，热情、耐心的底方意识.

3.方法饨力

（1）具备正确的自我认识和白我管理能力।

（2）具备基本的职业认识和职业现划能力।

（3）能自主学习室内设计新知识、新技术।

（4）的利用各种媒体侑息渠道获取行业动态.

三、教学内容设计

设计思路：通过课堂理论学习、角扮演和方案设计表现技能训练，怏学生隗练掌握室内设计的基本内容、设计方法、设计原则和项目流程，树立职业意识、服务意巩和团队协作

精神,培养良好的职业道6和职业理想，具各空内设计师高技能人才可持续发展的斯本港展.

根据职业室内设计卸高技能人才的培养口标,弧于就业悔位群的项日仃务，根据室内设il的程序安排章学习内容的组织包含了丰富的专业知识，你个学习章琳都是一个专麴讲

座，使学习内容史细化，引导学生的职业忸向。学习内容的姐想符合学生的认知规律,从项目洽谈到实地勘测，到方案初步设计，再到方案深化、设计跟踪，做到过程完整，口实

调练.

表1《室内设计基础与实务》教学内容安排表

学习任务（章）学习单元节（）参考学时敕学实训内容

任务名称任务描述方式（作业）

讲授实训

第一章运用理论讲授和实地参室内设计含义和内容14案例教学

室内设ii■资讯观的方法,使学生对室内室内设计依据和要求1理论训解

设