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农村留守儿童家校社协同育人的行动研究
引言
留守儿童在成长过程中面临较大的心理压力，因此需要专业的心理疏导与支持。由于他们所在的社区和家庭环境常常缺乏足够的心理健康资源，留守儿童的心理困扰往往得不到及时的解决。因此，在社区、学校等环境中建立心理支持系统，为留守儿童提供心理疏导与支持，成为帮助他们走出困境、健康成长的重要途径。
尽管在一些地方，政府与学校在留守儿童的教育问题上作出了努力，但依然存在一定的资源不足问题。留守儿童常常受到家庭、学校和社会环境等方面的影响，教育支持系统未能完全覆盖其需求。尤其是在一些偏远地区，教育设施落后、师资力量薄弱，留守儿童难
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