教科版语文三年级下册桃林那间小木屋练习卷.docx

教科版语文三年级下册桃林那间小木屋练习卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在《桃林那间小木屋》一文中，小木屋的位置在哪里？

A.桃林深处B.桃林入口C.桃林边缘D.桃林中央

2.小木屋的主人是谁？

A.老爷爷B.老奶奶C.小男孩D.小女孩

3.小木屋的主要用途是什么？

A.储存水果B.观赏风景C.休息住宿D.种植花草

4.文中提到小木屋周围种满了什么树？

A.桃树B.李树C.杏树D.梨树

5.小木屋的窗户是什么形状的？

A.方形B.圆形C.三角形D.梯形

6.小木屋的门是什么颜色的？

A.红色B.绿色C.蓝色D.黄色

7.文中提到小木屋内有什么家具？

A.桌子、椅子B.床、衣柜C.沙发、茶几D.书架、书桌

8.小木屋的主人用什么方式欢迎客人？

A.敲锣打鼓B.放鞭炮C.弹琴唱歌D.泡茶款待

9.客人们在小木屋里做了什么活动？

10.小木屋的主人为什么喜欢住在桃林里？

A.因为安静B.因为热闹C.因为方便D.因为风景好

二、填空题（每题2分，共20分）

11.小木屋坐落在一片美丽的______中。

12.小木屋的主人是一位和蔼可亲的______。

13.小木屋的窗户上挂着______色的窗帘。

14.小木屋的门前有一块______的石板路。

15.小木屋的主人喜欢在______时间招待客人。

16.客人们在小木屋里品尝了主人的______茶。

17.小木屋的主人喜欢和客人们一起______。

18.小木屋的主人觉得住在桃林里是一件非常______的事情。

19.小木屋的主人希望每个来到桃林的客人都能感受到______。

20.小木屋的主人认为桃林是一个充满______和______的地方。

三、阅读理解题（每题5分，共20分）

21.小木屋的主人为什么喜欢住在桃林里？请用文中的话回答。

22.描述一下小木屋的外观和内部布置。

23.小木屋的主人是如何招待客人的？请用文中的话回答。

24.客人们在小木屋里做了哪些活动？请用文中的话回答。

四、写作题（共20分）

25.请以《桃林那间小木屋》为题，写一篇短文，描述你在小木屋的一天。要求：内容丰富，语言通顺，不少于200字。

一、选择题答案：

1.A2.A3.C4.A5.B6.A7.A8.D9.A10.A

二、填空题答案：

三、阅读理解题答案：

21.小木屋的主人喜欢住在桃林里，因为这里安静、风景好，可以远离城市的喧嚣，享受大自然的宁静。

22.小木屋的外观是一间古朴的木屋，坐落在桃林深处。内部布置简单而温馨，有桌子、椅子、床等基本家具，墙上挂着一些风景画。

四、写作题答案：

（略）

1.理解文章内容：通过阅读文章，理解文章的主要内容和主题，把握文章的结构和情节发展。

2.细节理解：注意文章中的细节描述，如人物、地点、物品等，理解它们在文章中的作用和意义。

3.词义理解：理解文章中出现的词语和成语的意思，掌握它们的用法和搭配。

4.信息提取：从文章中提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等，理解它们之间的关系。

5.推理判断：根据文章中的信息，进行推理和判断，如人物的性格、动机、情感等。

6.写作能力：运用所学知识，进行写作练习，如描述、叙述、抒情等，提高写作水平。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

选择题：考察学生对文章内容的理解和记忆，以及对细节的关注。如题目1考察学生对小木屋位置的理解。

填空题：考察学生对文章内容的理解和记忆，以及对词语和成语的掌握。如题目11考察学生对小木屋周围环境的理解。

阅读理解题：考察学生对文章内容的深入理解，以及对文章结构和情节发展的把握。如题目21考察学生对小木屋主人喜好住在桃林里的原因的理解。

写作题：考察学生的写作能力，包括描述、叙述、抒情等。如题目25要求学生描述在小木屋的一天，考察学生的描述和叙述能力。