【绵阳】2024年四川绵阳市三台县第四批考核招聘教育高层次人才13人笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx

【绵阳】2024年四川绵阳市三台县第四批考核招聘教育高层次人才13人笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、当年对刘邦入咸阳，“缓刑弛禁，以慰其望”采取的是有所不为。后刘备入蜀，诸葛亮则“威之以法，限之以爵”，采取的是“有所为”。“为”与“不为”________，都深得人心，实现大治。原因就在于________：秦朝苛政，百姓苦不堪言，不为而治，顺应人民的意愿；而蜀中，刘璋长期暗弱，豪强专权自恣，必须严刑峻法。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

??A：异曲同工?度德量力

??B：殊途同归?审时度势

??C：背道而驰?实事求是

??D：见仁见智?量力而行

正确答案选项：B

解析：分析第一空。横线前分别论述了刘邦的“为”和刘备的“不为”两种做法，横线后的“都”表明，两种做法取得的效果是一样的。因此该空应体现“做法不同效果相同”这一含义。A项“异曲同工”指不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的；B项“殊途同归”指通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。两者均符合语境。C项“背道而驰”指朝相反的方向跑去，比喻彼此的方向和目的完全相反，偏消极色彩，而文段“为”与“不为”达到的结果是积极的，排除C项。D项“见仁见智”指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。文段强调的是做法，而非看法，不符合语境，排除D项。

分析第二空。通过横线后的“：”可知，后文是对所填内容的具体解释。根据“秦朝苛政……顺应人民的意愿；而蜀中刘璋长期暗弱……严刑峻法。”等信息可知，强调的是要根据不同的情况，采取不同的对策进行治理。A项“度德量力”指衡量与估计自己的德行和能力，侧重对自己的估量，与后文的解释不符，排除A项。B项“审时度势”指观察分析时势，估计情况的变化，强调对情势的估量，符合语境。

故本题选B。

【解析拓展】

实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。量力而行：意思是按照自己能力的大小去做，不要勉强，多指在符合自己能力的范围内做事。

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2、任何个体，不管教育程度如何，都有自己依赖的群体认知积累，群体认知积累就是知识。虽然知识系统会帮助我们认知和建构现实，但早期的知识积累使我们在以后的知识吸纳中有相当确定的指向性，从而会使我们对某一类群体的知识体系有特殊的认同。尽管我们博览群书，似乎是自由自在地在知识的海洋中遨游，但我们很难逃脱海流的影响。读书能拓展资源，从而增强自由选择范围；然而，如果我们不够开放，这也可能把我们捆绑在某个知识体系里，使你的观察和思考都出不了它划的圈圈，所吸纳到的新思维就极其有限。

根据这段文字，下列说法正确的是：

??A：知识是指学校里学的或书本里印的知识

??B：个体的群体认知积累相同，不受个体素质限制

??C：独立、开放地读书，才能说书读得越多越好

??D：通过读书获得思想独立的前提是要学会取舍

正确答案选项：C

解析：分析文段，将选项与原文一一对应。

辨析选项。C项对应文段“如果我们不够开放，这也可能把我们捆绑在某个知识体系里，使你的观察和思考都出不了它划的圈圈，所吸纳到的新思维就极其有限”，得知该句为反面论证，可知我们想获得更多的知识及新思维，就需要我们开放地去读书，符合文意。A项“知识是学校里学的”、B项“个体的群体认知不受个体素质限制”和D项“学会取舍”均属于无中生有。

故本题选C。

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3、绝大多数剧本的创作周期是以季为单位，多拉快跑的结局必然使创意________，重复、借鉴、抄袭他人便________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：衰竭?蔚然成风

??B：枯竭?不足为奇

??C：匮乏?顺理成章

??D：干涸?绵绵不绝

正确答案选项：B

解析：?

突破口在第二空。根据“绝大多数剧本的创作周期是以季为单位，多拉快跑的结局……”可知，文段要表达的意思是现在剧本制作周期短，重复抄袭的现象将会不断出现。A项“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气，积极倾向，与文段消极色彩不符，排除A项。B项“不足为奇”指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的，符合文意。C项“顺理成章”指写文章或做事情顺着条理就能做好，也比喻某种情况自然产生某种结果，符合文意。D项“绵绵不绝”指连续不断的样子，一般形容水流、雨等，不能形容抄袭现象，不符合文意，排除D项。

分析第一空。该空搭配“创意”。B项“枯竭”指（体力、资财等）用尽，可搭配“创意”，符合文意。C项“匮乏”指（物资）缺乏，贫乏，