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学校环境卫生培训实施纲要

演讲人：

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目录

02

卫生管理制度建设

01

环境卫生管理概述

03

日常清洁流程规范

04

废弃物处理体系

05

卫生监督机制

06

长效管理策略

01

PART

环境卫生管理概述

基本概念与实施意义

01

环境卫生管理

指通过科学的方法，对学校内外环境进行整治、卫生清洁和维护，以预防和控制疾病传播，提高师生的健康水平。

02

实施意义

环境卫生是保障师生身体健康、提高学习效率的重要因素。良好的环境卫生状况可以提高师生的健康水平，减少疾病发生率，有助于教学活动的开展。

卫生管理法规与行业标准

法规依据

依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定学校环境卫生管理制度和实施方案。

01

行业标准

参照《学校环境卫生标准》、《学校卫生综合评价》等行业标准，制定符合学校实际情况的卫生管理标准，确保学校环境卫生的专业性和规范性。

02

学校各部门责任分工

行政管理部门

教务处

总务处

校医室

负责制定学校环境卫生管理制度、实施方案和考核标准，组织全校性的环境卫生整治活动，并监督各部门落实情况。

负责将环境卫生教育纳入教学计划，组织师生开展环境卫生知识宣传和培训，提高师生的环境卫生意识。

负责校园环境卫生的日常管理工作，包括校园清洁、垃圾清运、绿化美化等，确保校园环境整洁有序。

负责学校环境卫生监测和疾病防控工作，定期对环境卫生状况进行评估，提出改进建议，协助处理突发公共卫生事件。

02

PART

卫生管理制度建设

每日至少进行一次全面巡查，重点区域增加巡查频次。

巡查频率

详细记录每次巡查的结果，及时发现问题并上报。

巡查记录

01

02

03

04

教室、食堂、宿舍、图书馆、卫生间等公共区域的卫生状况。

巡查内容

对巡查中发现的问题进行及时整改，确保卫生达标。

问题整改

日常巡查制度设计

卫生评级标准制定

评级内容

环境卫生、个人卫生、食品卫生、健康宣传教育等多方面。

01

评级方法

制定详细的评级细则，量化各项指标，进行打分评估。

02

评级结果

公开透明，与奖惩制度挂钩，激励学生参与卫生管理。

03

评级周期

每学期或每季度进行一次，根据实际情况进行调整。

04

违规行为处置流程

违规认定

申诉机制

处置方式

跟踪教育

明确违规行为的标准和认定程序。

根据违规行为的性质和严重程度，采取相应的处置措施，如警告、罚款、通报批评等。

确保学生有权对处置结果进行申诉，并设立专门机构进行受理和处理。

对违规学生进行跟踪教育，帮助其认识错误并改正行为。

03

PART

日常清洁流程规范

教室区域清洁标准

每日打扫教室地面，保持地面无垃圾、无灰尘、无积水。

地面清洁

及时清理桌面和座椅，保持桌面整洁、座椅干净。

桌椅整理

黑板擦拭及时，教具摆放整齐，保持无尘垢。

黑板及教具清洁

定期开窗通风，保持空气流通。

空气清新

公共空间维护要求

走廊及楼梯

卫生间清洁

墙面及窗户

垃圾收集与处理

每日清扫，保持地面干净，无杂物堆积。

定时打扫，及时冲洗，保持无异味、无污垢。

定期擦拭，保持墙面无污渍、窗户明亮。

每日清理垃圾桶，保持垃圾不溢出、无异味。

每日对餐具进行消毒，保持厨房卫生整洁。

食堂及厨房

特殊场所消毒操作

每周对宿舍进行全面消毒，包括床铺、衣柜等。

宿舍区

每周对图书及桌椅进行消毒，保持空气流通。

图书馆及阅览室

按照卫生防疫要求进行消毒，防止疾病传播。

医务室及隔离区

04

PART

废弃物处理体系

垃圾分类实施方法

分类原则

垃圾收集

投放方式

垃圾处理

按照可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类进行分类，确保垃圾精准投放。

设置分类垃圾桶，标明分类标识，引导师生正确投放。

定期由专人或专业机构进行垃圾收集，确保垃圾及时清理。

各类垃圾采取不同处理方式，如可回收物进行资源回收，有害垃圾进行安全处置等。

危化品回收流程

危化品识别

对实验室、教室等场所的危化品进行识别，明确其种类、数量和危害程度。

01

回收计划

制定危化品回收计划，明确回收时间、地点和回收方式。

02

回收实施

由专业人员负责危化品回收，确保回收过程安全、高效。

03

后续处理

对回收的危化品进行分类储存、安全处置，防止造成二次污染。

04

垃圾站管理规范

垃圾站布局

垃圾站设施

环境卫生

安全管理

合理规划垃圾站位置，确保垃圾收集、运输方便。

配备必要的垃圾收集、分类、储存设施，并保持设施完好、整洁。

定期对垃圾站进行清洁、消毒，防止蚊蝇滋生和异味扩散。

制定垃圾站安全管理规定，加强安全教育和培训，确保垃圾站安全运行。

05

PART

卫生监督机制

师生自查互查制度

师生自行进行个人卫生和环境卫生的检查，包括垃圾分类、餐具清洁等。

师生自查

建立学生之间、老师之间的互查机制，加强卫生管理的监督和落实