绘本教学在小学英语课堂中的情境创设与教学策略创新研究教学研究课题报告.docx

绘本教学在小学英语课堂中的情境创设与教学策略创新研究教学研究课题报告

目录

一、绘本教学在小学英语课堂中的情境创设与教学策略创新研究教学研究开题报告

二、绘本教学在小学英语课堂中的情境创设与教学策略创新研究教学研究中期报告

三、绘本教学在小学英语课堂中的情境创设与教学策略创新研究教学研究结题报告

四、绘本教学在小学英语课堂中的情境创设与教学策略创新研究教学研究论文

绘本教学在小学英语课堂中的情境创设与教学策略创新研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

作为一名小学英语教师，我深知绘本教学在英语课堂中的重要性。近年来，随着教育改革的不断深入，小学英语教学越来越注重情境创设和教学策略的创新。绘本作为一种生动、形象的教学资源，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提高他们的英语素养。然而，在实际教学过程中，如何将绘本教学与情境创设相结合，创新教学策略，以提高教学效果，成为我关注的焦点。

在我国，小学英语教学正面临着诸多挑战，如学生英语基础薄弱、学习兴趣不浓、教学方法单一等。绘本教学作为一种全新的教学方式，具有很大的发展潜力。它将生动的故事情节、精美的插图与英语语言学习相结合，为学生提供了一个富有情境的学习环境。因此，研究绘本教学在小学英语课堂中的情境创设与教学策略创新，对于提高我国小学英语教学质量具有重要的现实意义。

二、研究目标与内容

在这个研究课题中，我的目标是探索绘本教学在小学英语课堂中的情境创设与教学策略创新，以期为学生提供一个更加高效、有趣的学习环境。具体研究内容包括以下几个方面：

1.分析绘本教学的特点和优势，以及它在小学英语教学中的应用现状。

2.探讨绘本教学在小学英语课堂中的情境创设方法，包括如何选择合适的绘本、如何设计教学活动等。

3.研究创新教学策略，如游戏化教学、任务型教学等在绘本教学中的应用。

4.通过实证研究，验证绘本教学在小学英语课堂中的教学效果，为教师提供实际操作的建议。

三、研究方法与技术路线

为了实现研究目标，我计划采用以下研究方法：

1.文献综述：通过查阅相关文献，了解绘本教学在国内外的研究现状和发展趋势，为研究提供理论依据。

2.案例分析：收集和分析优秀绘本教学案例，提炼出有效的情境创设和教学策略。

3.实证研究：以我所任教的班级为研究对象，开展绘本教学实验，观察和记录学生的表现，分析教学效果。

技术路线如下：

1.阶段一：收集文献资料，进行文献综述，确定研究框架。

2.阶段二：分析绘本教学特点，探讨情境创设方法。

3.阶段三：研究创新教学策略，设计教学活动。

4.阶段四：开展实证研究，验证教学效果。

5.阶段五：总结研究成果，撰写研究报告。

四、预期成果与研究价值

1.系统梳理绘本教学的理论基础，为后续研究提供坚实的理论支撑。

2.形成一套适用于小学英语课堂的绘本教学情境创设方法，为教师提供具体可行的操作指南。

3.创新一系列教学策略，丰富小学英语教学手段，提高教学趣味性和实效性。

4.通过实证研究，验证绘本教学在提高小学生英语学习兴趣、提升语言能力方面的积极作用。

5.编写一本针对小学英语绘本教学的指导手册，供一线教师参考和使用。

研究价值体现在以下几个方面：

1.理论价值：本研究将丰富小学英语教学理论，为绘本教学提供理论依据，推动教学方法的创新与发展。

2.实践价值：研究成果将为小学英语教师提供实用的教学工具和方法，帮助他们提高教学效果，提升学生学习兴趣。

3.社会价值：通过提高小学英语教学质量，本研究有助于培养具有国际视野的人才，为我国教育事业发展贡献力量。

4.学术价值：本研究将拓展教育学研究领域，为后续相关研究提供借鉴和参考。

五、研究进度安排

为确保研究的顺利进行，我制定了以下研究进度安排：

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，确定研究框架，明确研究目标。

2.第二阶段（4-6个月）：分析绘本教学特点，探讨情境创设方法，研究创新教学策略。

3.第三阶段（7-9个月）：开展实证研究，设计教学活动，进行教学实验。

4.第四阶段（10-12个月）：收集和分析数据，撰写研究报告，总结研究成果。

六、经费预算与来源

为确保研究的顺利进行，以下是对经费预算与来源的规划：

1.文献资料费：预计1000元，用于购买相关书籍、论文和电子资料。

2.教学实验材料费：预计2000元，用于购买绘本、教学辅助工具等。

3.数据分析软件费：预计1500元，用于购买数据分析软件，如SPSS等。

4.差旅费：预计3000元，用于参加相关学术会议、研讨会等。

经费来源主要包括：学校科研启动经费、个人科研经费、学术会议资助等。在研究过程中，我将积极争取各种经费支持，确保研究顺利进行。

绘本教学在小学英语课堂中的情境创设与教学策略创新研究教学研究中期报告