考点攻克人教版8年级数学上册《整式的乘法与因式分解》专项攻克练习题(含答案解析).docxVIP

考点攻克人教版8年级数学上册《整式的乘法与因式分解》专项攻克练习题(含答案解析).docx

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人教版8年级数学上册《整式的乘法与因式分解》专项攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、已知,当时,则的值是(???????)

A. B. C. D.

2、若x2﹣4x+1=0,则代数式﹣2x2+8x+1的值为()

A.0 B.1 C.2 D.3

3、下列计算正确的是(???????)

A. B.

C. D.

4、已知a、b、c为△ABC的三边,且满足a2c2﹣b2c2=a4﹣b4,则△ABC是()

A.直角三角形 B.等腰三角形

C.等腰三角形或直角三角形 D.等腰直角三角形

5、下列运算正确的是(???????)

A.a2?a3=a6 B.a2+a2=a4

C.(a+b)2=a2+b2 D.(-a)3?a2=-a5

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、若实数满足,则___________.

2、某班黑板是一个长方形,它的面积为6a2-9ab+3a,已知这个长方形的长为3a,则宽为__________.

3、分解因式:m2-1=_____.

4、因式分解:__________.

5、阅读下面材料:

一个含有多个字母的式子中,如果任意交换两个字母的位置,式子的值都不变,这样的式子就叫做对称式.例如:a+b+c,abc,a2+b2,…

含有两个字母a,b的对称式的基本对称式是a+b和ab,像a2+b2,(a+2)(b+2)等对称式都可以用a+b,ab表示,例如:a2+b2=(a+b)2﹣2ab.请根据以上材料解决下列问题:

(1)式子①a2b2②a2﹣b2③中,属于对称式的是_______(填序号);

(2)已知(x+a)(x+b)=x2+mx+n.

①若,求对称式的值;

②若n=﹣4,直接写出对称式的最小值.

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、甲、乙两人各持一张分别写有整式、的卡片.已知整式,下面是甲、乙二人的对话:

甲:我的卡片上写着整式,加上整式后得到最简整式;

乙:我用最简整式加上整式后得到整式.

根据以上信息,解决下列问题:

(1)求整式和;

(2)请判断整式和整式的大小,并说明理由.

2、第一步:阅读材料,掌握知识.

要把多项式分解因式,可以先把它的前两项分成组,并提出a,把它的后两项分成组,并提出b,从而得.这时,由于中又有公因式,于是可提公因式,从而得到,因此有

?????.

这种因式分解的方法叫做分组分解法,如果把一个多项式各个项分组并提出公因式后,它们的另一个因式正好相同,那么这个多项式就可以利用分组分解法来因式分解.

第二步:理解知识,尝试填空:

(1)

第三步:应用知识,因式分解:

(2)x2-(p+q)x+pq;??????????????????

(3).

第四步:提炼思想,拓展应用

(4)已知三角形的三边长分别是a,b,c,且满足a2+2b2+c2=2b(a+c),试判断这个三角形的形状,并说明理由.

3、我们知道形如的二次三项式可以分解因式为,所以.

但小白在学习中发现,对于还可以使用以下方法分解因式.

这种在二次三项式中先加上9,使它与的和成为一个完全平方式,再减去9,整个式子的值不变,从而可以进一步使用平方差公式继续分解因式了.

(1)请使用小白发现的方法把分解因式;

(2)填空:

(3)请用两种不同方法分解因式.

4、计算

(1)-2a2(ab+b2)-5a(a2b-ab2)

(2)计算9(x+2)(x-2)-(3x-2)2

(3)计算(a-b+c)(a-b-c)????????????????????????????????

(4)用乘法公式计算:

5、先化简,再求值:

(x﹣2y)(x+2y)+(x+y)(x﹣4y),其中x=1,y=﹣2.

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

根据已知,得a=5b,c=5d,将其代入即可求得结果.

【详解】

解:∵

∴a=5b,c=5d,

故选:A

【考点】

本题考查的是求代数式的值,应先观察已知式,求值式的特征,采用适当的变形,作为解决问题的突破口.

2、D

【解析】

【分析】

给条件的代数式求值问题,先观察代数式,把条件变成需要的形式,然后整体代入,计算即可.

【详解】

∵x2﹣4x+1=0,

∴x2﹣4x=﹣1,

∴﹣2x2+8x=

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