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人教版8年级数学上册《分式》达标测试
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、的计算结果为(???????)
A. B. C. D.
2、计算,则x的值是
A.3 B.1 C.0 D.3或0
3、的结果是(???????)
A. B. C. D.
4、已知关于的分式方程的解为正数,则的取值范围为(???????)
A. B.且 C. D.且
5、化简得(???????)
A. B. C. D.
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、如果分式有意义,那么的取值范围是_____.
2、甲、乙两人在社区进行核酸采样,甲每小时比乙每小时多采样10人,甲采样160人所用时间与乙采样140人所用时间相等,甲、乙两人每小时分别采样多少人?设甲每小时采样x人,则可列分式方程为__________.
3、化简:(1_____.
4、当时,代数式的值是____.
5、若关于x的分式方程的解为正数,则满足条件的非负整数k的值为____.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、计算:
(1);
(2).
2、阅读下列材料:
小铭和小雨在学习过程中有如下一段对话:
小铭:“我知道一般当m≠n时,m2+n≠m+n2.可是我见到有这样一个神奇的等式:()2+=+()2(其中a,b为任意实数,且b≠0).你相信它成立吗?”
小雨:“我可以先给a,b取几组特殊值验证一下看看.”
完成下列任务:
(1)请选择两组你喜欢的、合适的a,b的值,分别代入阅读材料中的等式,写出代入后得到的具体等式并验证它们是否成立;
①当a=2,b=3时,等式__________(填写“成立”或“不成立”);
②当a=3,b=5时,等式__________(填写“成立”或“不成立”).
(2)对于任意实数a,b(b≠0),通过计算说明()2+=+()2是否成立.
3、阅读理解,并解决问题.
分式方程的增根:解分式方程时可能会产生增根,原因是什么呢?事实上,解分式方程时产生增根,主要是在去分母这一步造成的.根据等式的基本性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.但是,当等式两边同乘0时,就会出现的特殊情况.因此,解方程时,方程左右两边不能同乘0.而去分母时会在方程左右两边同乘公分母,此时无法知道所乘的公分母的值是否为0,于是,未知数的取值范围可能就扩大了.如果去分母后得到的整式方程的根使所乘的公分母值为0,此根即为增根,增根是整式方程的根,但不是原分式方程的根.所以解分式方程必须验根.请根据阅读材料解决问题:
(1)若解分式方程时产生了增根,这个增根是;
(2)小明认为解分式方程时,不会产生增根,请你直接写出原因;
(3)解方程
4、把下列各式填入相应的括号内:
???-2a,,,,,,
整式集合:{??????????????????????????????????????…};
分式集合:{??????????????????????????????????????…}
5、计算:.
-参考答案-
一、单选题
1、B
【解析】
【分析】
先把分母因式分解,再把除法转换为乘法,约分化简得到结果.
【详解】
=
=
=.
故选:B.
【考点】
本题主要考查了分式的除法,约分是解答的关键.
2、D
【解析】
【分析】
根据实数的性质分类讨论即可求解.
【详解】
当x=0,x-2≠0时,,
即x=0;
当x-2=1时,,
即x=3,
故选D.
【考点】
此题主要考查实数的性质,解题的关键是熟知负指数幂的运算法则.
3、B
【解析】
【分析】
首先把每一项因式分解,然后根据分式的混合运算法则求解即可.
【详解】
=
=
=
故选:B.
【考点】
此题考查了分式的混合运算,解题的关键是先对每一项因式分解,然后再根据分式的混合运算法则求解.
4、D
【解析】
【分析】
解分式方程用k表示出x,根据解为正数及分式有意义的条件得到关于k的不等式组,解不等式组即可得到答案.
【详解】
通分得:,
∴x=2-k,
∵的解为正数,且分式有意义,
∴,
解得:且,
故选:D.
【考点】
本题考查分式方程与不等式的综合应用,解分式方程得到关于k的不等式组是解题关键,注意分式有意义的条件,避免漏解.
5、A
【
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