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- 2025-06-08 发布于河南
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人教版8年级数学上册《分式》定向训练
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、已知x=3是分式方程的解,那么实数k的值为()
A.-1 B.0 C.1 D.2
2、已知关于x的分式方程=1的解是负数,则m的取值范围是()
A.m≤3 B.m≤3且m≠2 C.m<3 D.m<3且m≠2
3、关于x的分式方程3=0有解,则实数m应满足的条件是()
A.m=﹣2 B.m≠﹣2 C.m=2 D.m≠2
4、若,则的大小关系为(???????)
A. B.
C. D.
5、下列哪个是分式方程(???)
A. B. C. D.
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、若关于x的分式方程的解是正数,则k的取值范围是______.
2、计算:______.
3、若关于x的分式方程+=2m无解,则m的值为___________
4、若关于x的分式方程的解为正数,则满足条件的非负整数k的值为____.
5、计算:_________.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、解方程:.
2、某校初二年级的甲、乙两个班的同学以班级为单位分别乘坐大巴车去某基地参加拓展活动,此基地距离该校90千米,甲班的甲车出发15分钟后,乙班的乙车才出发,结果他们同时到达.已知乙车的平均速度是甲车的平均速度的1.2倍,求甲车的平均速度.
3、解方程:.
4、解分式方程:
5、按下列要求解题
(1)计算:
(2)化简:
(3)计算:
-参考答案-
一、单选题
1、D
【解析】
【详解】
解:将x=3代入,
得:,
解得:k=2,
故选D.
2、D
【解析】
【分析】
解方程得到方程的解,再根据解为负数得到关于m的不等式结合分式的分母不为零,即可求得m的取值范围.
【详解】
=1,
解得:x=m﹣3,
∵关于x的分式方程=1的解是负数,
∴m﹣3<0,
解得:m<3,
当x=m﹣3=﹣1时,方程无解,
则m≠2,
故m的取值范围是:m<3且m≠2,
故选D.
【考点】
本题考查了分式方程的解,熟练掌握分式方程的解法以及分式方程的分母不为零是解题关键.
3、B
【解析】
【分析】
解分式方程得:即,由题意可知,即可得到.
【详解】
解:
方程两边同时乘以得:,
∴,
∵分式方程有解,
∴,
∴,
∴,
∴,
故选B.
【考点】
本题主要考查了分式方程的解,熟练掌握分式方程的解法,理解分式方程有意义的条件是解题的关键.
4、B
【解析】
【分析】
可以采用取特殊值法,逐一求解,然后进行判断即可.
【详解】
∵
∴令
∴,,
∵
∴
故选B.
【考点】
本题考查了实数的大小比较,负整数指数幂,整数指数幂,解决此类题可以选用取特殊值法进行求解.
5、B
【解析】
【分析】
根据分式方程的定义对各选项进行逐一分析即可.
【详解】
解:,是整式方程,故此选项不符合题意;
,是分式方程,故此选项符合题意;
,是整式方程,故此选项不符合题意;
,是整式方程,故此选项不符合题意.
【考点】
本题考查的是分式方程的定义,熟知分母中含有未知数的方程叫做分式方程是解答此题的关键.
二、填空题
1、且
【解析】
【分析】
根据题意,将分式方程的解用含的表达式进行表示,进而令,再因分式方程要有意义则,进而计算出的取值范围即可.
【详解】
解:
根据题意且
∴
∴
∴k的取值范围是且.
【考点】
本题主要考查了分式方程的解及分式方程有意义的条件、一元一次不等式组的求解,熟练掌握相关计算方法是解决本题的关键.
2、
【解析】
【分析】
先分别化简负整数指数幂和绝对值,然后再计算.
【详解】
,
故填:.
【考点】
本题考查负整数指数幂及实数的混合运算,掌握运算法则准确计算是解题关键.
3、或1
【解析】
【分析】
方程无解分两种情况:①方程的根是增根②去分母后的整式方程无解,去分母后分情况讨论即可.
【详解】
①去分母得:x-4m=2m(x-4)
若方程的根是增根,则增根为x=4
把x=4代入得:4-4m=0???????解得:m=1
②去分母得:x-4m=2m(x-4)
整理得:(2m-1)x=4m
∵方程无解,故2m-1=0????????解得:m=
∴m的值为或1
故答案为:或1
【考点】
本题考查的是分式方程的无解问
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