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六年级语文下册期末复习高频考点专项训练
专项11古诗词赏析与文言文阅读
一、古诗词鉴赏。
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
1.阅读这首诗,下列说法不正确的是()。
A.这是一首借景抒情的诗。
B.第一行诗句写了石灰开采、烧制的情形。
C.“若”字在诗中是好像、好似的意思。
D.“清白”表面指石灰的颜色特点,实际比喻诗人高尚的节操。
2.第二行诗句的诗意是什么?表达了诗人怎样的志向?请用自己的话写出来。
______________________________________
二、诗歌鉴赏。
望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()。
A.这首诗以“望”为线索,由远而近,由望岳再生登岳远望之情,情景交融,虚实相生。
B.首联以问答的形式,表明泰山的青色在齐鲁广大区域都能看见,表现泰山雄伟阔大的气势。
C.“归鸟”是投林还巢的鸟,可知时已薄暮,诗人还在望,其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。
D.这首诗通过描写泰山浑厚而苍凉的景象,表达了诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。
2.杜甫写诗“语不惊人死不休”,其诗歌语言精炼传神,请简析“阴阳割昏晓”中“割”字的妙处。
______________________________________
______________________________________
三、文学阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
1.阅读这首诗,下列说法不正确的是()。
A.望湖楼望的是杭州西湖。
B.本诗描绘了在望湖楼看到的夏季暴雨奇景。
C.“忽”字准确地写出了暴雨骤来骤去的动态。
D.“望湖楼下水如天”描绘了暴雨时的美丽景色。
2.第一行诗句描绘了一幅怎样的画面?请用自己的话写出来。
______________________________________
四、古诗文阅读。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1.读着这首诗,我仿佛看到了茅檐无苔图、______图、一水护田图、______图四个画面。
2.我发现“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”是对偶句,下列诗(词)句中,没有运用这种写法的一项是()。
A.七八个星天外,两三点雨山前。
B.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
C.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
3.古人云:“仁者乐山,智者乐水。”对山水自然之景的选择,往往也是古人心性、志趣的表达。从湖阴先生的居所可以看出他是一个____________的人。
五、阅读《浣溪沙》,完成下题。
浣溪沙
宋·苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
1.《浣溪沙》这首词前有一段小序,读小序我们可以知道以下信息。
苏轼游历了蕲水清泉寺,此地景物最大的特点是______。小序为词中的“__________________”作了铺垫。
2.这首词写的是暮春时节的景象,从“____________”和“__________________”可以看出来。
3.词的上阕描绘的是怎样的一个景象?下面表达不正确的一项是()。
A.生机勃勃B.萧条冷清C.幽美洁净D.清新宁静
4.下面是对词的下阕赏析,你认为正确的填涂“√”,错误的填涂“×”。
(1)从下阕中的“?”“!”看出苏轼对游历时所见景象产生质疑,进而发出了深深的感叹。()
(2)词的下阕所表达的情感与“百川东到海,何时复西归?”所蕴含的情感相近。()
(3)从词的下阕,我们可以看到一个自强不息的苏轼。()
六、阅读诗歌。完成练习。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
1.下列说法不正确的一项是()。
A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。
B.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”,突出了长征途中的艰难。
C.第三四句和第五六句都运用了对偶的修辞手法。
2.诗人采用点面结合的写法,先以“__________,__________”高度概括了红军长征途中不畏艰难险阻的英雄气概,再现了长征宏大的场面;接着通过描写越五岭、跨乌蒙、_____、_____、踏岷山,表
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