牛顿第三定律教学设计.pptx

牛顿第三定律教学设计

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目录

02

知识导入策略

01

教学目标设计

03

定律核心解析

04

实验演示方案

05

应用案例分析

06

课堂总结设计

01

PART

教学目标设计

认知目标层次划分

掌握牛顿第三定律的应用方法

学生需能够运用牛顿第三定律解决实际问题，如分析物体的受力情况、判断物体的运动状态等。

03

学生需明确牛顿第三定律适用于相互作用的两个物体，且这两个物体可以处于不同运动状态。

02

理解牛顿第三定律的适用范围

了解牛顿第三定律的基本概念和内容

学生需掌握牛顿第三定律的基本定义，即作用力和反作用力大小相等、方向相反，且在同一直线上。

01

能力培养方向设定

分析与推理能力

通过牛顿第三定律的学习，培养学生的分析能力和推理能力，能够准确分析物体的受力情况，推理出物体的运动状态。

实验设计与操作能力

创新思维与解决问题能力

通过实验来验证牛顿第三定律的正确性，培养学生的实验设计和操作能力，以及对实验数据的处理和分析能力。

引导学生运用牛顿第三定律解决实际问题，激发学生的创新思维，提高他们运用知识解决实际问题的能力。

1

2

3

情感态度引导要点

激发科学探索精神

通过学习牛顿第三定律，激发学生对物理学的兴趣和热情，培养他们的科学探索精神。

01

树立科学世界观

引导学生正确认识和理解牛顿第三定律在自然界中的普遍适用性，树立科学的世界观。

02

培养合作与团队精神

在实验和探究活动中，鼓励学生相互合作、共同探索，培养他们的合作精神和团队精神。

03

02

PART

知识导入策略

生活现象关联分析

相互作用的力导致两人同时向相反方向移动。

滑冰运动员推人现象

运动员向下用力，地面产生反作用力使其向上跳起。

跳高运动员起跳过程

如书本放在桌子上，桌子对书本的支持力与书本对桌子的压力为相互作用力。

静止物体受力分析

经典实验历史背景

滑块碰撞实验

通过滑块在不同表面上的碰撞，深入探究作用力和反作用力的规律。

03

直观地展示了作用力和反作用力的相等、反向关系。

02

牛顿摆实验

牛顿第二定律实验

通过探究力与加速度的关系，为牛顿第三定律的提出奠定基础。

01

认知冲突问题设计

为什么地球对人产生重力，而人不会把地球推开？

问题一

问题二

问题三

在太空中，没有地球重力的束缚，为什么宇航员还能在飞船内正常行走？

既然作用力和反作用力总是成对出现，那么它们是否会在某些情况下相互抵消，导致物体静止不动？

03

PART

定律核心解析

牛顿第三定律描述

相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上。

作用力与反作用力同时产生、同时消失

当两个物体相互作用时，作用力与反作用力同时产生，当相互作用消失时，作用力与反作用力也同时消失。

作用力与反作用力性质相同

作用力与反作用力是同一性质的力，例如，如果作用力是弹力，那么反作用力也一定是弹力。

作用力与反作用力关系

矢量表达式拆解方法

矢量表达式

F=-F。其中F表示作用力，F表示反作用力，负号表示两个力的方向相反。

01

力的合成与分解

在解决牛顿第三定律的问题时，需要对力进行合成与分解，以便更好地分析物体的受力情况。

02

矢量运算规则

在矢量运算中，要注意遵循平行四边形定则或三角形定则，以确保力的合成与分解的准确性。

03

与平衡力区别对比

平衡力与作用力和反作用力

力的性质与来源

力的作用效果

平衡力是作用在同一物体上，使物体保持静止或匀速直线运动的力；而作用力和反作用力则是作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反的力。

平衡力使物体保持平衡状态，不产生加速度；而作用力和反作用力则会使两个相互作用的物体发生形变或产生加速度。

平衡力可以是不同性质的力，例如重力、弹力、摩擦力等；而作用力和反作用力则必须是同一性质的力，且来源于两个相互作用的物体之间。

04

PART

实验演示方案

弹簧测力计互动实验

实验目的：通过弹簧测力计测量相互作用力的大小，验证牛顿第三定律。

实验步骤

将两个弹簧测力计挂在一起，相互拉伸，观察并记录两个测力计的读数。

更换不同拉力进行多次实验，验证相互作用力大小相等、方向相反。

实验注意事项：保持测力计在静止或匀速直线运动状态下进行，以减小误差。

实验结论：通过实验数据，验证牛顿第三定律的正确性，即作用力和反作用力总是大小相等、方向相反。

气垫导轨定量验证

实验目的：利用气垫导轨减小摩擦力，定量验证牛顿第三定律。

01

实验步骤

02

将两个滑块分别放置在气垫导轨上，相互碰撞，观察并记录碰撞前后的速度变化。

03

通过测量数据，计算滑块间的相互作用力大小，验证牛顿第三定律。

04

实验注意事项：确保滑块在水平面上运动，避免重力影响；调整气垫导轨的摩擦系数，确保实验准确性。

05

实验结论：通过定