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2022.4
2022.4
初中生物苏教版七年级实验操作题绿叶在光下产生淀粉
实验内容及要求
完成绿叶在光下产生淀粉实验（只需要操作每一步骤并解释操作原理，写出可能出现的实验现象）。
（1）把一盆生长旺盛的天竺葵进行暗处理，写出用暗处理一昼夜的目的；
（2）把上述经过暗处理的天竺葵叶片进行部分遮光；
（3）光照后，对叶片进行酒精脱色；
（4）用自来水冲洗后，滴加碘液，写出可能出现的实验现象；
（5）写出实验结论；
（5）整理实验器材。
供选器材
盆栽的天竺葵一盆、黑纸片、曲别针、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、剪刀、镊子、火柴、自来水、酒精、碘液、黑色塑料袋。
绿叶在光下产生淀粉实验记录纸
1.将天竺葵暗处理一昼夜的目的是滴加碘液后，遮光部分呈色，未遮光部分呈。色。
1.将天竺葵暗处理一昼夜的目的是
滴加碘液后，遮光部分呈
色，未遮光部分呈
。
色。
3.实验结论：
。
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实验操作题观察记录表
实验名称实验地点实验目的实验原理实验器材操作步骤
注意事项
实验时间
校实验室实验类型
月日
实验结论
绿叶在光下产生淀粉——评分标准
指导老师签名：
实验时间：15分钟
分值：15分
评分内容
暗处理（4分）
光照处理（4分）
酒精脱色（4分）
滴加碘液
（2分）整理器材（1分）
参考评分标准
1.把一盆生长旺盛的天竺葵套上黑色塑料袋（1分）
2.写出暗处理一昼夜的目的是为了消耗或运走原来的淀粉（2分）
3.取下黑色塑料袋（1分）
1.用黑色纸片从叶片上、下面同时进行部分遮盖（2分）
2.放在光下进行光照（1分）
3.取下黑色纸片（1分）
1.将部分遮光处理的叶片剪下，放入盛有酒精的小烧杯中（1分）
2.隔水加热，直至叶片内叶绿色溶解到酒精中，叶片呈现黄白色（2分）
3.取出叶片，用清水漂洗（1分）
滴加碘液并写出可能出现的实验现象，得出结论（2分）
桌面擦拭干净，洗净、整理所用器具，将废弃物放入指定容器、实验用品放回原处（1分）
植物呼吸作用产生二氧化碳
实验内容及要求
完成植物呼吸作用产生二氧化碳的过程（只需要操作每一步骤并解说、预估可能的结果，不需要等待每一步的现象）。
2022.4
2022.4
（1）正确处理蔬菜；
（2）选择黑色塑料袋、软管、止水夹等材料制作实验装置，说出制作好的装置在实验前要提前放置多长时间；
（3）验证植物呼吸作用产生二氧化碳，并向评委演示操作；
（4）写出判断新鲜的还是烫过的蔬菜的方法；
（5）写出使用黑色塑料袋的原因；
（6）整理实验器材。供选器材
新鲜的蔬菜、开水、烧杯、黑色塑料袋、软管、锥形瓶、止水夹、澄清石灰水等。
植物呼吸作用产生二氧化碳实验记录纸
1.说出制作好的装置在实验前要提前放置多长时间。
2.写出判断新鲜的还是烫过的蔬菜的方法。
3.写出使用黑色塑料袋的原因。
实验操作题观察记录表
实验操作题观察记录表
实验名称实验地点
实验名称实验地点实验目的实验原理实验器材操作步骤
注意事项
校实验室
实验时间实验类型
月日
实验结论
指导老师签名：
2022.4
植物呼吸作用产生二氧化碳——评分标准
实验时间：9分钟分值：9分
评分内容
实验装置处理（5分）
参考评分标准
1.将新鲜的蔬菜随机分为等量的两组（1分）
2.将其中一组蔬菜用开水处理，烫熟（1分）
3.将新鲜的和用开水烫过的等量同种蔬菜分别放入黑
色塑料袋（2分）
4.插入软管后扎紧袋口，用止水夹加紧软管（1分）
澄清石灰水检测（3分）
整理器材（1分）
1.说出“实验装置需要放置一天”（1分）
2.将软管插入盛有澄清石灰水的试管中，移开止水夹，轻轻挤压塑料袋，说出判断依据（2分）
桌面擦拭干净，洗净、整理所有器具，将废弃物放入指定容器，实验用品放回原处。（1分）
植物的呼吸作用需要氧气
实验内容及要求
完成植物的呼吸作用需要氧气（只需要操作每一步骤并解释、预估可能的结果，不需要等待每一步的现象）。
（1）利用给出的材料设计出探究“植物的呼吸作用需要氧气”的对照装置，向评委展示；
（2）说出需要等待的时间；
（3）预测可能出现的现象，请在实验纪录纸上写出实验现象和实验结论；
（4）整理实验器材。供选器材
新鲜的蔬菜、开水、烧杯、黑色塑料袋、锥形瓶、瓶塞、细木棒、火柴等。
植物的呼吸作用需要氧气实验记录纸
1.实验现象：
2022.4
）的植物
2.实验结论：
。
（）的植物（
（
）的植物（
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实验操作题观察记录表
实验名称
实验时间
月
日
实验地点
校实验室
实验类型
实验目的
实验原理
实验器材
操作步骤
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