治班策略大赛和合致远各美其美.pptx

和合致远?各美其美龙泉中学夏会智0221

策略呈现班情分析1234策略5治班理念班级目标具体策略成果展示

学生情况教师情况家长情况班情分析

男生22人52%48%VS女生21人学生情况男生女生

男生22人，住校14VS女生21人，住校13学生情况通校共16人；住校共27人222114131627住校男生14住校女生13

学习方面生活方面交往方面学生问卷调查：我班存在严重问题行为的人数极少，占总人数的4.6%，共计2人。存在较轻问题行为的占总人数的23.2%，共计10人。其中学习方面的问题行为最多30%，生活方面的问题行为次之，交往方面的问题行为相对的最少。

学习兴趣、学习态度、学习能力学生对于学习还不够充分的重视，学习还不够刻苦努力。问题：上课溜号、画画、折纸、看课外书、玩手机。作息方面、生活习惯、生活技能1、家庭教育的缺失是初中学生养成不良生活习惯的主要原因。2、部分教师的应试教育观念也影响着初中学生生活能力的培养。3、学生自身的懒惰成性，好逸恶劳。1、青春期视野开阔，叛逆心重，片面地强调自由和空间，不成熟的思想导致问题行为的产生。2、电视、网络媒体的不良影响，导致学生模仿成为习惯；迷恋网络，活在虚拟世界。3、父母是学生的第一任教师，他们的一举一动均是学生模仿的对象，对初中学生起着潜移默化的作用学生状况：321学习生活交往

1、注意力不集中，做事不够坚持2、目标不明确，易受他人影响。学生优势与不足：3、遇到事情缺乏自己成熟的想法1、进取务实，敢于主动承担自我的职责。2、做人真诚，做事认真负责。3、活泼开朗，乐于助人21优势：不足：

本科为主，研究生2人和博士1人2、学历3、业务能力教师业务能力过硬。老中青打配合理，共计8人有5位老师在30-40岁。1、年龄适中教师情况：

工作单位：私营：35人，企业：47人，政府事业单位：4人婚姻状况：1、家长普遍配合学校，关注学生教育优点：2、家长愿意为学生，家庭付出家长情况：1、家长接受教育程度较低，家长教育方法单一，教育理念陈旧缺点：2、家长缺少以身作则的示范作用、单一要求孩子离婚7人123本科8人，大专9人高中以下69人

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校???训：教育理念：学校育人理念：习近平：“和合”理念是中华优秀传统文化的一个重要标识，具有丰富的文化内涵，对中国人的世界观、人生观、价值观有着重要影响。“和合”教育三育并重文武合一

132全员育人全程育人全方位育人治班理念：三全育人

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123完善制度建设，严格常规管理近期做好生涯规划，培养自律品质中期保持乐观向上，达成目标规划远期班级目标:善学善思善行

231和合课堂和合德育和合教育班级目标落实措施：班级精神：有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。和合

131、酒与污水定律两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。班级管理：酒与污水定律是指把一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒进一桶酒，得到的还是一桶污水。2凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善，这就是马太效应。2、马太效应3、手表定理

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1、全员育人-和合教育1、充分践行人人都是德育工作者，教师一岗多责。2、向学生灌输理念，班主任是直接参与教育人，政教处领导，年级主任，科任教师间接参与。3、班级实行导师制，主要方式通过小组捆绑，踩线生等方式增加科任老师与同学的接触。5、增加家校联系：班级同学的问题及时和家长沟通一起想办法解决问题。5具体治班策略:6、借助社会力量:充分利用好寒暑假的社区实践，借助社区实践育人。4、每个同学都是小老师：好的行为习惯相互影响，相互学习。

2、全员育人-和合教育具体治班策略：家访家长交流论坛

2、全程育人-和合课堂15具体治班策略主题班会初一（习惯养成，角色转变）《我爱我班》《养成好习惯》《畅谈理想》《如何走向成功》初二(强化品德教育，形成优良品质）《如何面对挫折》《自信心是成功的前提》《诚信教育》《外部世界探索》初三（加强励志教育）《新学期我能行》《感恩有你》《展开理想的翅膀》《做有责任感的人》

2、全程育人-管理育人1、班级管理原则（1）相对民主，自主管理2、班级干部：包容与指导3、课代表，小组长选拔，通过两个自我来筛选。具体治班策略：4、制度的落实：教师的职责抓制度落实与规则制定5、操行分