作文指导：双线结构交织并进.pptxVIP

阅卷老师建议学生写考场作文，迫于时间所限，往往多注意于作文的选材立意和语言表达，而缺乏一种良好的结构意识，从而陷入腹内文未成稿、笔下艰涩难行的困境。有鉴于此，考场中推介一种作文快速结构技法——“双线并进”结构。

我们学过的“双线”结构文章——1.略写“明线”，详写“暗线”；2.略写“景和画面”，想写“人和事”《紫藤萝瀑布》《羚羊木雕》《秋天的怀念》《爸爸的花儿落了》

PARTONE写作指导

——双线交织并进

双线并进式文章采用双线结构，一明一暗，明线写景描物，暗线写人记事，两线情节同时推进，起到相互映衬的效果。

红线部分为“明线”太阳蝶（50分）南方有蝶名太阳。其幼虫蠢笨，结蛹于树梢。春末夏初，每值晴日，成虫破蛹而出，迎风展翅，见光逐成七彩。时人感之，故名曰：“太阳”。我自认为是一个与阳光无缘的女孩，先天遗传的肥胖让我自惭形秽。小时侯，巷口的女孩们跳皮筋，我丢下手中的连环画去加入。然而，从她们的眼睛里，我读到的是嘲弄，读到的是蠢笨。我若有所失地离开了。那个站在路灯下流泪的小女孩，以为路灯在她身后投下的臃肿的身影，将是她一辈子走不出的阴影。

几度春往秋来，我仍是胖，那随年龄一起蓬蓬生长的爱美之心却一日日刺痛了我的心壁。我何尝不希望，能在夏天里穿上裙子，露出纤细的足踝？我何尝不想像其他的女孩子一样在手腕上系上五彩的丝线？然而无孔不入的自卑把我缠得更紧。作茧自缚的悲哀。有意或无意嘲笑的眼神，是扎进灵魂的坚冰。小小的悲哀的茧，想用自身的温度来融化它，却无法消除深埋体内的胀痛感。她想，她需要阳光。阳光，是公平的。“谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗。”一滴泪落在《饮水词》的页角，我想要挣扎，没有阳光，那就自己去推开紧闭的窗！

然而，谁愿意和胖子做朋友？我自卑自贱地想。友谊与快乐，似乎是企及不到的阳光，苍白地在窗口徘徊。终日埋在书间，原是为了排解寂寥，然而没想到，是书，为我打开了那扇窗。在书中，我读到了晏子与风雏庞统的故事，同样的遭遇。而他们用才学证明了自己。于是，我想起了太阳蝶，想要破蛹而出的心情，在心中萌芽。仿佛谨慎小心的兽类，胆怯地探望着洞外的天地。我开始尝试着与他人交往，机智的谈吐，博学的知识，很快吸引了大家的目光，我开始欲罢不能。心底浮起的丝丝缕缕纤薄的温暖，那就是阳光吗？

成虫的太阳蝶，咬破曾经束缚自己的茧，01它感受到了阳光的召唤，想要迎风展开灿烂的02翅膀。它知道，阳光将公平的普照每一个人。03不再有人在意我的体型，课间，身旁有了04谈笑的伙伴；演讲台上，也偶尔会有我的身影。05妙语连珠，旁征博引，那就是曾经沉默的我06吗？07盈盈回首，原来阳光，也给了自己一双七08彩的翅膀。09

试问：这些考场作文如果没有红色部分的“明线”，还能成为佳作吗？可以增强文章的丰厚与内涵；展示文章构思的巧妙与智慧；可以更好的体现文章的中心、主旨。的触动点；双线结构的好处：可以贯穿全文，连接作者的情感纽带；是作者心情转变、思想转变、命运转变

一只金丝雀的渴望（54分）爱它，就给它自由，毕竟我们都渴望自由。一昨天，我买了一只金丝雀。昨天，我有了一人新主人。二放学了，我迫不及待地回家，不再像从前那样磨蹭。只因为，我想早点看见它——我可爱的金丝雀。主人怎么还不回来？我等不及了。我，一只鸟，今天终于知道什么叫做孤寂。门锁动了，主人回来了！我理理羽毛，挺直身子，清清嗓子。主人一跨进家门，我立马唱起了优美的欢乐颂。主人笑了，我也笑了。

三这些天，放“五一”长假，爸妈不许我出去玩。不过，有金丝雀陪伴，我过得挺开心的。原来，在这没有自由的日子里也有欢乐。这些天，我心里闷得慌。在主人精心布置的笼子里，我确实过着安逸享乐的日子，但在这狭小的空间里，我不能飞翔。主人拿着枝条逗我，我尽力配合。看着她高兴的样子，我突然想到难道我的存在只是为了让她高兴，仅此而已。