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江南大学现代远程教育考试大作业

考试科目：《远程教育导论》

一、题目

一（）简答题：70分

1、简述现代远程教育的时代特征。.

答：

1.开性

以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育，突破了学习空间与时间的局限,

赋予了现代远程教育开性的特点。.现代远程教育不受地域的限制，提供的是师生异地

同步教学，教学内容、教学方式和教育对象都是开的，学习者不受职业、地区的限制；

现代远程教育不受学习时间的限制，任何人任何时间都可以接收需要的教育信息，获得

自己需要的教育内容，实现实时和非实时的学习。.现代远程教育的开性特征，还带

来了远程教育大众普及性的特点，教育机构能够根据受教育者的需要和特点开发灵活多

样的课程，提供及时优质的培训服务，为终身学习提供了支持，有利于学习型社会的

形成，具有传统教育不可比拟的优势。.

2.技术先进性

远程教育的实现依靠先进的技术支撑。.现代远程教育的技术支撑是以计算机技术、软

件技术、现代网络通信技术为基础的，数字化与网络化是现代远程教育的主要技术特征。.

3.自主灵活性

现代远程教育的特点之一是以学生自学为主、教师助学为辅。.它能满足受教育者个性

化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。.它改变了传统的教学方式，受教育者可

以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主

的教学方式，改变为以“学”为主，体现了自主教学的特点：一方面受教育者可以自

主选择学习内容，同时它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原用来组织学

习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。.另一方面，

受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教学方式时间固定的限制。.

4.资源共享性

现代远程教育利用各种网络给学习者提供了各种丰富的信息，实现了各种教育资源的

优化和共享，打破了资源的地域和属性特征，可以集成利用人才、技术、课程、设备等

优势资源，以满足学习者自主选择信息的需要，使更多的人同时获得更高水平的教育，

提高了教育资源使用效率，降低了学习成本。.

2、简述远程教育系统与传统教育系统的比较。.

答：

1.教育的对象不同。.

学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度并且是充满朝气的青少年

而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异这就要求远程教育在教学

内容和形式上要更丰富、更灵活以满足不同层次学生的不同需求。.

2.教育的目的不同。.

学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识基本技能之外培养高尚的品德和完善

的个性也就是我们所说的学习科学文化知识又学会做人。.远程教育系统当然也有

这两方面的目的但更偏重于知识的学习特别是新知识、新技术的学习以满足人们的知识更

新需求。.

3.教育的要求不同。.

传统教育以学历教育为主即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任

务考试合格后可以获得相应的学历证书而在远程教育中除了学历教育外更多的是继

续教育职业培训和终身学习。.学生接受远程教育的主要目的是通过这种方便快捷的学习

方式来获取新的知识他们所关注的是学习效果学到的内容能否很快地应用于生产实践

这就要求远程教育的学习内容紧密联系实际。.根据社会需要来确定远程教育的教学内容

是一个必须遵守的原则。.

4.教育的手段不同。.

在传统教育中教学的主要手段是课堂教育即师生面对面地连续地进行教学它的

特点当然是教师与学生处于同一物理时空基本通信媒介是教师的语音其间教学这

种“服务”是同其“产品”的“消费”同步进行的师生间直接面对面的交流接触可以实

现相互的激励产生好的学习效果。.同时它也不可避免的存在着弊端主要变现在学

生学习的自主性差课堂教学中以教师为中心学生只是被动地听教师的讲授教学资源

不能共享由于受教学空间的限制无论是多么优秀的教师每次有机会听他授课的学