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探索幼儿园场景式学习中的民族文化元素

引言

随着教育理念的不断更新，幼儿园教育越来越重视个性化发展。民族文化为此提供了独特的资源，不同地区和不同民族的文化背景丰富了教育的多样性。在场景式学习中，民族文化能够为幼儿提供更加多元的学习体验，培养其跨文化理解和多元化视角，从而有助于其全面发展。

民族文化的教学能够帮助幼儿形成文化认同感，培养他们的民族自豪感和归属感。在场景式学习的过程中，幼儿不仅学习到知识，还通过与传统文化相关的活动体验增强对自身文化的理解与热爱，进而树立起对国家、民族的情感纽带。

不同地区的民族文化教育资源存在较大差异，尤其是在一些边远地区，

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