中学数学与计算思维协同发展的有效路径.docx

下载文档

1
0
约1.73万字
约 38页
2025-06-09 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

中学数学与计算思维协同发展的有效路径.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

中学数学与计算思维协同发展的有效路径

说明

随着计算思维在中学数学教育中的逐步推广，传统的考试评价方式已无法全面评估学生的数学能力和创新思维。因此，新的评价体系应考虑学生在解决实际问题时的创新能力、逻辑推理能力和跨学科的综合能力。通过项目式学习、问题导向学习等方式，评价学生在实践中的表现，能够更好地体现学生的综合素质，推动学生计算思维的全面发展。

在数学教学过程中，学生通过大量的练习与探索，逐步掌握了如何进行高效的计算及如何优化计算过程。这一过程与计算思维的核心理念高度契合。特别是在涉及复杂计算与运算时，数学教学通过引导学生寻找简化问题的方法，帮助其养成