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2024年四川省安岳县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

答案分析：1903年桑代克出版《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生，所以桑代克被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类等研究。

2.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了得到老师的表扬而学习

B.为了获得奖学金而学习

C.对数学学科本身的兴趣而学习

D.为了考上好大学而学习

答案：C

答案分析：内部动机是由个体内在需要引起的动机。对数学学科本身的兴趣属于个体内在的需求推动学习，是内部动机。而得到老师表扬、获得奖学金、考上好大学都是外部的诱因，属于外部动机。

3.教师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.谈话法

答案：B

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。题中教师通过演示将燃烧木条伸入集气瓶的实验来讲解知识，属于演示法。讲授法主要是教师口头传授知识；实验法是学生自己动手操作实验；谈话法是教师与学生通过问答的方式进行教学。

4.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

答案：D

答案分析：德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用，主要包括德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。个体性功能是对个体的影响；教育性功能有两大含义一是德育的教育或价值属性，二是德育作为教育子系统对平行系统的作用。发展性功能表述不准确。

5.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《教师资格条例实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

答案：D

答案分析：1993年颁布的《中华人民共和国教师法》第十条规定“国家实行教师资格制度”，这是我国首次以法律形式明确规定。《教师资格条例》是为了提高教师素质，加强教师队伍建设而制定；《教师资格认定的过渡办法》是关于教师资格过渡认定的规定；《教师资格条例实施办法》是对教师资格条例实施的细化。

6.以下属于元认知策略的是（）

A.学生在阅读时对材料进行自我提问

B.学生把学过的知识编成口诀来记忆

C.学生为了提高成绩而勤奋学习

D.学生根据学习任务安排学习时间

答案：A

答案分析：元认知策略是对认知的认知，包括计划策略、监控策略和调节策略。学生在阅读时对材料进行自我提问属于监控策略，是元认知策略。把知识编成口诀是精加工策略；为提高成绩勤奋学习是学习动机方面；根据学习任务安排学习时间是时间管理策略，属于资源管理策略。

7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

答案分析：教师职业角色具有多样化的特点，如传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色、研究者角色等。专业化是教师职业发展的趋势；单一化与实际不符；崇高化不是教师职业角色的最大特点。

8.学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆时，告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.总括学习

答案：B

答案分析：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。学生先掌握了轴对称图形概念，圆是轴对称图形的一种具体例子，将圆的知识归到已有的轴对称图形概念中，属于下位学习。上位学习是由下而上归纳总结形成新的概念；并列结合学习是新观念与认知结构中原有观念既非从属关系又非总括关系；总括学习即上位学习。

9.教育目的与培养目标之间的关系是（）

A.普遍与特殊

B.共性与个性

C.一般与个别

D.宏观与微观

答案：A

答案分析：教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。所以教育目的与培养目标是普遍与特殊的关