中班教案：胆小先生课件.pptx

中班教案：胆小先生课件演讲人：XXX日期:

123课堂活动设计教学目标设定故事背景解析目录

456效果评估标准家园共育延伸教具资源准备目录

01故事背景解析

胆小、谨慎，害怕很多事物，但内心渴望勇敢。胆小先生勇敢、友善，帮助胆小先生克服恐惧，传递正能量。伙伴角色狡猾、霸道，制造麻烦，但最终被胆小先生和伙伴战胜。反派角色角色性格特征分析010203

主要情节结构拆解胆小先生在森林中的日常生活，表现出他的胆小和谨慎。胆小先生的日常生活胆小先生遇到了反派角色的欺压，陷入了困境。胆小先生的遭遇伙伴帮助胆小先生战胜反派，胆小先生逐渐变得勇敢。伙伴的帮助与胆小先生的成长胆小先生最终战胜了内心的恐惧，成为了一个勇敢的人。胆小先生的转变

勇敢与成长通过胆小先生的成长历程，引导孩子们学会勇敢面对困难，战胜恐惧。友谊与合作强调伙伴之间的友谊与合作，帮助孩子们理解团结的力量。善良与正义传递善良与正义的理念，引导孩子们树立正确的价值观。反思与自我提升鼓励孩子们反思自己的缺点，不断自我提升，成为更好的自己。教育价值提炼要点

02教学目标设定

克服胆怯心理引导认知重构营造温馨、和谐的课堂氛围，让幼儿感受到安全和被接纳。逐步挑战创设安全环境通过故事、角色扮演等方式，帮助幼儿认识并理解恐惧，学会用勇敢的态度面对。鼓励幼儿参与由易到难的活动，逐步建立自信心，克服胆怯。

语言表达能力培养倾听习惯培养教育幼儿倾听他人讲话，理解别人意图，提高语言理解能力。01通过对话、演讲等形式，锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力。02情感表达引导鼓励幼儿用语言表达自己的情感和需求，学会用语言解决问题。03口语表达练习

组织小组游戏、合作绘画等活动，让幼儿体验团队协作的乐趣。小组活动设计教育幼儿相互帮助、互相关心，学会在团队中扮演角色。互助意识培养在活动中强调规则的重要性，让幼儿理解并遵守团队规则。规则意识启蒙团队协作意识启蒙

03课堂活动设计

情景模拟游戏方案创设“胆小先生探险”游戏情境让孩子们在模拟的情境中扮演“胆小先生”，鼓励他们尝试各种勇敢的行为。场景设定游戏规则森林、黑暗隧道、古堡等，每个场景都设置不同的难度和挑战，让孩子们逐渐适应并克服恐惧。孩子们必须在规定的时间内完成任务，每完成一项任务可获得一定的奖励。123

角色对话模仿练习设定角色对话情境让孩子们模仿“胆小先生”与勇敢角色之间的对话，通过对话培养他们的勇敢精神和语言表达能力。01角色扮演让孩子们轮流扮演“胆小先生”和勇敢角色，体验不同角色的心理和行为。02对话内容可以围绕“勇敢尝试”、“克服困难”等主题展开，让孩子们在对话中学会如何面对和解决问题。03

勇气勋章奖励机制设立勇气勋章为孩子们设立勇气勋章，每当他们表现出勇敢行为或完成勇敢任务时，颁发勋章作为鼓励。01勋章可以是实物或虚拟的，例如贴纸、小礼品等，但必须在孩子们心中具有价值。02奖励标准根据孩子们的表现和任务难度设定不同的奖励标准，确保每个孩子都有机会获得勋章。03奖励形式

04教具资源准备

绘本动画适配版本《胆小先生》绘本动画版，需包含故事情节、角色形象、对话和配乐等要素。绘本故事需支持绘本动画的播放和展示，如PPT、FLASH、白板软件等。动画软件电脑、投影仪、电视等，确保动画能够正常播放和展示。适配设备

情绪表情卡片套装角色头饰包括胆小、开心、惊讶、愤怒等多种情绪的表情卡片，用于帮助幼儿认知情绪和理解故事。场景卡片表情卡片根据故事角色制作的头饰，可以让幼儿更好地理解角色和情节。根据故事内容制作的场景卡片，用于展示故事背景和情节。

场景搭建材料清单场景道具如桌子、椅子、床、门窗等，用于搭建故事中的场景。01角色服装根据故事角色制作的服装，可以让幼儿更好地扮演角色和体验故事情节。02音效设备如音响、麦克风等，用于播放背景音乐和音效，增强故事的感染力和趣味性。03

05家园共育延伸

家庭互动任务布置角色扮演游戏鼓励孩子扮演勇敢的角色，如警察、消防员等，培养勇敢精神和自信心。01每天给孩子讲一个勇敢的故事，让孩子了解勇敢的品质和勇敢者的行为。02独立完成任务鼓励孩子独立完成一些简单任务，如独自睡觉、独立洗澡等，增强孩子的独立性。03勇敢故事分享

勇敢表现记录记录孩子在勇敢方面的表现，如勇敢尝试新事物、勇敢面对困难等。家长观察记录表胆小行为记录记录孩子的胆小行为，如害怕黑暗、不敢尝试新事物等，以便及时引导和纠正。情绪变化记录记录孩子在面对不同情境时的情绪变化，如高兴、害怕、紧张等，以便更好地了解孩子的情感需求。

家长与教师定期沟通，了解孩子在幼儿园的表现和进步，共同制定教育计划。定期沟通为孩子建立成长档案，记录孩子的成长点滴和变化，以便及时发现问题和不足。成长档案向家长提供反馈表，让家长及时反馈孩子在家的表现，促进家园共育。反馈表成长变化反馈渠道

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