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教师内驱力与教研模式的互动发展研究
说明
教师的内驱力往往在集体互动中得到增强。通过构建支持性的教师社区，教师之间可以分享教学经验、讨论教学困惑、互相支持与鼓励，这将有助于教师形成积极向上的职业态度。学校和教育管理部门应当提供平台，鼓励教师之间开展交流与合作，创建一个互助共进的教育环境，从而提高教师整体的内驱力水平。
改善工作环境，优化教师的工作条件，减轻不必要的行政负担，是提升教师内驱力的有效途径。教师可以更多地将时间和精力集中在教学与学生互动上，而不是被繁琐的行政事务所困扰。合理的工作量安排、充分的休息时间以及良好的工作氛围，能够使教师在较少的压力下
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