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2024年广西藤县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

分析：1903年桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”，所以选A。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类。

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力，符合对正在进行教学活动自我认识和反思的描述，选D。教学设计能力是对教学活动进行规划设计；教学组织能力是组织教学活动有序开展；教学决策能力是对教学中的问题做出决策。

3.学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是（）。

A.内部动机

B.外部动机

C.高尚动机

D.近景动机

答案：B

分析：外部动机是由外部诱因引起的动机，学生为获得老师或父母奖励而学习，奖励属于外部诱因，所以是外部动机，选B。内部动机是由个体内在需要引起；高尚动机是与社会意义相关；近景动机是与近期目标相联系。

4.教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等，这是（）形式的教学板书。

A.板书提纲

B.板书图示

C.板书算式

D.板书提要

答案：C

分析：板书算式是指教师在黑板上进行公式推导、演算例题、书写方程式等，符合题意，选C。板书提纲是将教学内容提纲挈领地写在黑板上；板书图示是用图形等展示教学内容；板书提要主要是提炼要点。

5.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

答案：C

分析：趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。学生想参加演讲比赛锻炼自己（趋），又怕讲不好被讥笑（避），属于趋避冲突，选C。双趋冲突是两个目标都想追求；双避冲突是两个目标都想回避；多重趋避冲突是面对多个目标，每个目标都有趋避情况。

6.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

A.选拔作用

B.评价作用

C.决定作用

D.主导作用

答案：B

分析：教育目的是教育的出发点和归宿，对整个教育工作具有导向作用、激励作用和评价作用，选B。教育目的不具有选拔、决定、主导作用。

7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

分析：教师职业角色有传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等多种角色，最大特点是角色多样化，选A。专业化是教师职业发展要求；教师角色并非单一化；崇高化不是教师职业最大特点。

8.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）

A.谐音联想法

B.分散复习

C.多种感官参与

D.画出系统结构图

答案：A

分析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，谐音联想法是通过谐音将新知识与已有知识联系，属于精细加工策略，选A。分散复习属于复习策略；多种感官参与是学习方法；画出系统结构图属于组织策略。

9.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，才能进一步巩固和运用知识，选B。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是强化对所学知识的记忆；运用知识是将知识应用于实际。

10.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，一个良好的班集体对学生的成长和发展具有重要意义，选B。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是针对个别学生的教育；统一多方面教育力量是整合教育资源。

11.学生在学习过程中遇到困难时，会主动向老师和同学请教，这种学习策略属于（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

答案：C

分析：资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，包括时间管理、学习环境管理、努力管理、寻求支持等，学生主动向老师和同学请教属于寻求支持，是资源管理策略，选C。认知策略是加工信息的一些方法和技术；元认知策略是对