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2024年江西省吉安市事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

答案分析：1903年桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类。

2.教师在黑板上讲解例题时，学生将例题的解题方法记录下来，这里学生的记忆属于（）。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.语义记忆

D.动作记忆

答案：C

答案分析：语义记忆是对各种有组织的知识的记忆，它以语词所概括的事物的关系以及事物本身的意义和性质为内容。学生记录例题解题方法属于对知识的记忆，是语义记忆。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆；情景记忆是对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件的记忆；动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆。

3.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

答案：C

答案分析：趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。题干中学生想参加演讲比赛锻炼自己（趋），又怕讲不好被人讥笑（避），属于趋避冲突。双趋冲突是两个目标都有吸引力，只能选其一；双避冲突是两个目标都想回避，但只能回避一个；多重趋避冲突是面对多个目标，每个目标都有吸引和排斥方面。

4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是教师对教学内容、教学方法等进行设计的能力；教学组织能力是组织教学活动的能力；教学决策能力是在教学中做出决策的能力。

5.“学然后知不足，教然后知困”体现的新型师生关系特点是（）。

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

答案：C

答案分析：“学然后知不足，教然后知困”意思是学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方，体现了教师和学生在教学过程中相互学习、共同进步，即教学相长。尊师爱生强调师生之间相互尊重和关爱；民主平等指师生在人格上是平等的，在教育过程中是民主的；心理相容指师生之间在心理上协调一致。

6.我国教育目的的理论基础是（）。

A.素质教育

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育

D.著名学者的学说

答案：B

答案分析：马克思主义关于人的全面发展学说为我国教育目的的制定提供了理论基础。素质教育是一种教育理念；应试教育是一种片面追求升学率的教育模式；著名学者学说不是我国教育目的的理论基础。

7.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.图像直观

答案：C

答案分析：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。教师生动讲解、形象描述属于言语直观。实物直观是通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式；模象直观是通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式；图像直观包含在模象直观中。

8.以下哪种学习动机属于内部动机（）。

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

答案：C

答案分析：内部动机是由个体内在需要引起的动机。读书是一种乐趣是因为个体自身对读书有兴趣，属于内部动机。A选项体现读书地位高带来的外在价值；B选项体现读书能带来物质利益，是外在动机；D选项是为了国家崛起，是外部的社会责任感驱动，属于外部动机。

9.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是针对个别学生的教育；统一多方面的教育力量是协调各方教育资源。

10.学生在课堂上一边听课，一边做笔记，这体现了（）。

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

答案：C

答案分析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。学生一边听课