2024年江西省上饶市事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析.docxVIP

2024年江西省上饶市事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

答案分析：1903年桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类等研究。

2.以下属于内部学习动机的是（）

A.为了获得老师的表扬而学习

B.为了获得奖学金而学习

C.为了满足求知欲而学习

D.为了避免父母的批评而学习

答案：C

答案分析：内部学习动机是由个体内在需要引起的动机。满足求知欲是个体自身的内在需求，属于内部学习动机。而获得老师表扬、奖学金以及避免父母批评都是外部诱因引发的动机，属于外部学习动机。

3.学生在学习过程中，掌握了“鸟”的概念后，再学习“麻雀”“喜鹊”等概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

答案：B

答案分析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“鸟”是上位概念，“麻雀”“喜鹊”是下位概念，所以是下位学习。

4.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这体现了教学原则中的（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

答案：B

答案分析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索。教师通过提问引导学生思考，符合启发性原则的要求。

5.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知和理解教材。引起学习动机是教学的起始阶段；巩固知识是教学的必要环节；运用知识是教学的重要环节，但不是中心环节。

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任工作的重要内容；统一多方面的教育力量是班主任协调各方关系的工作。

7.教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步，这种现象被称为（）

A.高原现象

B.晕轮效应

C.罗森塔尔效应

D.南风效应

答案：C

答案分析：罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应，指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。高原现象是学习过程中出现的暂时停顿现象；晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象；南风效应强调温暖胜于严寒。

8.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这种现象称为（）

A.功能固着

B.定势

C.原型启发

D.迁移

答案：A

答案分析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态；原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发；迁移是指一种学习对另一种学习的影响。

9.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

答案分析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构。

10.教师在教学中采用小组合作学习的方式，这主要体现了新课程改革倡导的（）学习方式。

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

答案：B

答案分析：小组合作学习体现了新课程改革倡导的合作学习方式，合作学习强调学生之间的互助合作。自主学习强调学生的自主意识和自主能力；探究学习强调学生通过探究活动获取知识；接受学习是传统的学习方式。

11.下列关于教师职业道德规范中“关爱学生”的说法，错误的是（）

A.关心爱护全体学生，尊重学生人格

B.对学生严慈相济，做学生的良师益友

C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

D.可以讽刺、挖苦、歧视学生

答案：D

答案分析：“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学