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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报
高中信息技术课堂转型与学科思维的结合
说明
目前高中信息技术课程的教学目标主要集中在基础技能的培养，特别是在计算机操作、办公软件使用等方面。尽管这一目标可以帮助学生掌握基本的技术操作能力，但其教学内容较为单一，忽略了学生对信息技术的深入理解与创新能力的培养。这种教学模式未能充分满足现代社会对信息技术人才多样化、跨领域能力的需求。
学科思维在教育中的作用不可忽视，尤其是在信息技术教育中，学科思维能够推动学生全面掌握技术应用的增强其批判性思维和创新能力。通过学科思维的驱动，学生能够从宏观的角度理解信息技术的核心理念，并且在实际操作中运用这些理念来解决具体问题
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