课题申报参考：本土立场与中国道德教育理论学术话语体系构建研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《本土立场与中国道德教育理论学术话语体系构建研究》

课题设计论证

本土立场与中国道德教育理论学术话语体系构建研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着我国教育事业的不断发展，道德教育受到了广泛的关注。然而，在学术话语体系构建方面，虽然取得了一定的成果，但仍存在一些问题。目前，国内对于道德教育理论的研究多集中在对西方理论的借鉴与引进上，缺乏从本土立场出发进行系统深入的挖掘与构建。在已有的研究中，部分学者开始意识到本土文化、价值观对于道德教育的重要性，但尚未形成完整的、具有本土特色的学术话语体系。例如，在一些道德教育的教材和学术著作中，依然存在大量直接引用西方概念和理论框架的情况，而对于中国传统道德文化资源的整合与创新运用不足。

2.选题意义

传承与弘扬优秀传统文化：中国拥有悠久的历史文化，其中蕴含着丰富的道德教育资源。从本土立场构建中国道德教育理论学术话语体系，有助于深入挖掘和传承这些优秀的传统文化资源，让传统道德教育智慧在现代社会焕发出新的活力。

增强文化自信：构建本土的学术话语体系是增强文化自信的重要体现。在全球化的背景下，确立具有中国特色的道德教育理论话语体系，能够在国际学术交流中展现中国文化的独特魅力和价值，提高我国在道德教育领域的国际话语权。

提高道德教育的实效性：本土的道德教育理论更贴近中国社会的实际情况和学生的成长需求。基于本土立场构建的学术话语体系能够为道德教育实践提供更具针对性和适应性的理论指导，从而提高道德教育的实效性，培养出更符合中国社会发展需求的道德人才。

3.研究价值

理论价值：本研究有助于丰富和完善中国道德教育理论体系。通过整合本土文化资源，深入探讨中国道德教育的独特内涵、规律和方法，为道德教育理论的发展提供新的视角和思路，填补本土立场下中国道德教育理论学术话语体系构建研究的空白。

实践价值：为道德教育实践提供理论依据和操作指南。在学校道德教育、社会道德建设等方面，该研究成果能够指导教育工作者更好地运用本土文化元素开展道德教育活动，提高道德教育的质量和效果，促进社会道德风尚的提升。同时，也为相关政策的制定提供理论支持，推动道德教育政策与本土实际相结合。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

构建完整的学术话语体系：从本土立场出发，综合多学科视角，构建一个系统、完整的中国道德教育理论学术话语体系，包括核心概念、理论框架、基本原则等内容。

彰显本土特色：充分体现中国文化特色、价值观和道德教育传统，使构建的话语体系与中国社会的实际情况和发展需求相契合，区别于西方的道德教育理论话语体系。

推动理论与实践的互动发展：通过构建学术话语体系，促进道德教育理论与实践的有机结合，为解决当前道德教育实践中的问题提供理论支持，同时通过实践反馈不断优化和完善理论体系。

2.研究对象

传统文化资源：深入研究中国传统文化中的儒家、道家、法家等诸子百家的道德思想，挖掘其中可用于构建现代道德教育理论学术话语体系的元素，如儒家的“仁爱”思想、道家的“自然”观念等。

现代社会道德现象：关注当代中国社会中的道德现象，包括社会公德、职业道德、家庭美德等方面的现状和问题，分析其背后的深层次原因，为话语体系的构建提供现实依据。

道德教育实践主体：以学校教师、学生以及社会各界参与道德教育的人员为研究对象，了解他们在道德教育过程中的需求、困惑和经验，以便构建出符合实践主体需求的学术话语体系。

3.研究内容

本土文化资源的梳理与整合：对中国传统文化中的道德教育资源进行全面系统的梳理，分析其内涵、特点和现代价值，探讨如何将这些资源进行整合，融入到现代道德教育理论学术话语体系中。

现代道德教育理论的本土转化：研究如何将现代西方道德教育理论中的有益成分与中国本土文化相结合，进行本土化的转化和创新，避免简单的移植和照搬。

话语体系的核心要素研究：确定中国道德教育理论学术话语体系的核心概念，如“德”“礼”“义”等概念在现代道德教育中的内涵与外延；构建话语体系的理论框架，包括道德教育的目标、内容、方法、评价等方面的理论架构；明确话语体系的基本原则，如以人为本、知行合一、德法兼治等。

基于本土话语体系的道德教育实践模式研究：探索在本土构建的学术话语体系指导下的道德教育实践模式，包括学校道德教育课程体系的构建、教学方法的创新、校园文化建设等方面的实践模式，以及社会道德教育的实施路径和机制等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

文献研究与实地调研相结合：首先通过广泛的文献研究，深入了