九年一贯制学校综合实践作业衔接模式与实践.docx

泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

九年一贯制学校综合实践作业衔接模式与实践

说明

综合实践作业通常是基于学生兴趣和实际需求进行设计的，因此它能够更好地调动学生的主动性。通过完成这类作业，学生可以在实践中找到自己的兴趣所在，激发对某一学科或领域的浓厚兴趣。兴趣是最好的老师，学生在实践中自主探索知识，学习动力更为持久，进而提高学习效率。

教师在综合实践作业的设计与指导过程中，发挥着至关重要的作用。由于许多学校在师资培训方面投入不足，部分教师在综合实践作业的设计、实施和评估方面缺乏专业知识与技能，无法有效指导学生完成跨学科的实践任务。教师对衔接机制的理解与掌握程度不一，部分教师对衔接工作重视不