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一年级上册教学支配

一班级上册教学支配光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在的你想必不是在做支配，就是在打算做支配吧。好的支配都具备一些什么特点呢？下面是帮大家整理的一班级上册教学支配，仅供参考，大家一起来看看吧。

一班级上册教学支配1

本学期我校一班级接受浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学支配如下：

一、学生现状分析：,一班级的小挚友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，课堂教学组织有确定的难度，学生的年龄特点的影响，因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。本学期将激发学生学习美术的爱好。

二、教学内容分析：

(一)全册教材简析：

浙美版第一册试验教科书的编写,以国家一系列有关教化改革的文件,特殊是教化部为指标,以教化部制定并颁发的为主要依据,打破过去以美术学科学问技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.

本教材的编写留意学生审美感受和视觉阅历的培育,强调学生创新意识和实践实力的协调进展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合一班级小学生身心特点的教学内容设计课题.

以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

(二)、教学总目标：

(1)、了解美术的基本学问,相识美术工具,并能运用工具进行简洁的美术活动;

(2)、通过美术活动培育学生酷爱生活的奇妙情感;

一班级上册教学支配2

一．学情分析

本班共有学生50人，其中女生22人，男生29人。入学不久，学生活动力很强，活泼好动，特殊是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。

一、教材分析

作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生进展为本，留意学生特性进展”；2、以审美为中心；3、以文化为主线（单元主题）；4、加强实践与制造。

一班级上册共编10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级接受图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。

发声训练部分：

培育练声的爱好；歌颂姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌颂；按老师的手势，整齐地歌颂；用正确的口形，唱好U、O韵母。

二、视唱、学问、练耳部分：

1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。）

3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、观赏部分：

培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心