2025自考专业(计算机应用)过关检测试卷含答案详解【综合题】.docxVIP

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  • 2025-06-09 发布于河南
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2025自考专业(计算机应用)过关检测试卷含答案详解【综合题】.docx

自考专业(计算机应用)过关检测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)设有两个进程共享5个同类资源,为使系统不会死锁,每个进程可以申请的该类资源数目最多为()

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

正确答案:C

2、(单选题)—个16MB的主存储器,按字节编址需要地址线()

A.14条

B.24条

C.34条

D.44条

正确答案:B

3、(单选题)在计算机的存储器层次结构中,速度最陕的是()

A.硬盘

B.寄存器

C.高速缓存

D.主存

正确答案:B

4、(单选题)CPU要能预知未来被访问信息的地址是基于计算机程序具有的特性是()

A.快速性

B.稳定性

C.局部性

D.可靠性

正确答案:C

5、(单选题)类中定义的成员默认访问属性为()

A.public

B.private

C.protected

D.friend

正确答案:B

6、(单选题)操作系统中的设备管理功能不包括()

A.免除用户启动外围设备工作时的许多繁琐事务

B.免除用户管理磁盘空间的繁琐事务

C.实现对外围设备的共享

D.实现外围设备和其他计算机部件之间的并行操作

正确答案:B

7、(单选题)资源的有序分配法破坏了死锁必要条件的()

A.互斥条件

B.请求和保持条件

C.不可剥夺条件

D.循环等待条件

正确答案:D

8、(单选题)为了保证程序的正确执行,处理器访问主存储器使用的是()

A.逻辑地址

B.相对地址

C.绝对地址

D.虚拟地址

正确答案:C

9、(单选题)假设选修课程数目的输入范围为1-4,则根据黑盒测试中的等价类划分技术,下列划分正确的是()

A.2个有效等价类,2个无效等价类

B.1个有效等价类,2个无效等价类

C.2个有效等价类,1个无效等价类

D.-1个有效等价类,1个无效等价类

正确答案:B

10、(单选题)在PHP中,下面各项不是字符串的是()

A.123

B.‘l’

C.‘l23’

D.“l23”

正确答案:A

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)必须用动态重定位方式进行地址转换的存储管理方式有()

A.页式存储管理

B.页式虚拟存储管理

C.单用户连续存储管理

D.固定分区存储管理

E.可变分区存储管理

正确答案:ABE

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、(填空题)对于单___________个需求必须具有的基本性质:必要的、___________、可测的、___________以及可测量的。

正确答案:无歧义的(或无二义的)、可跟踪的

2、(填空题)原语是操作系统核心的一个组成部分,由若干条组成,用来实现某个特定的操作功能,执行时具有________。

正确答案:指令、不可中断性(或不可间断性、不可分割性、连续性)

3、(填空题)汉字的A.______、B.______、C.______是计算机用于汉字输入、内部处理、输出三种不同用途的编码。

正确答案:输入编码(或输入码)、内码(或机内码)、字模码

4、(填空题)在可变分区存储管理方案中,解决碎片问题的一个有效办法是采用紧缩技术,通过移动内存中的程序,把___合并成一个连续的大空闲区置于内存的一端,把___放在内存的另一端。

正确答案:所有空闲碎片、所有程序占用区

5、(填空题)当客户机需要域名服务时,它就向本地______发送申请。

正确答案:

DNS服务器

四、判断题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(判断题)放大电路中的内部噪声与放大电路中个元器件内部载流子运动的不规则无关。

正确答案:

错误

五、计算题(1小题,每小题10分,共计10分)

1、(计算题)求命题公式p∧q∨r的主合取范式与主析取范式。

正确答案:

六、解答题(1小题,每小题10分,共计10分)

1、(问答题)简述因果图方法生成测试用例的基本步骤。

正确答案:(1)通过对软件规格说明书的分折,找出一个模块的原因和结果,并给每个原因和结果赋予一个标识符;

(2)分析原因与结果之间以及原因与原因之间对应的关系,并画出出因果图;

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