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一年级体育教案

一年级：

一、学情分析：

一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯，对学校的行为要求、课堂常规还很生疏，没有上课的概念，课上随意好动，课堂纪律难以维持。因此，一年级新生的体育教学就要正视学生的现状，结合学生的心理特点，运用新课程理念组织教学，以激发学生的活动爱好和课堂常规教化为重点，通过生活化、嬉戏化的活动，创设和谐课堂，形成良好的学习氛围，促进学生的发展。

二、教学目标：

1、了解上体育课和进行体育熬炼的好处，驾驭一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2、进一步学会一些基本技术运动、嬉戏、韵律活动等，以发展身体素养。

3、体验参与体育活动的乐趣，激发学生的运动爱好，规范学生的运动习惯，培育学生的纪律、组织性、团队合作性。

三、教学内容及教学进度表：

教学内容

课时

１

理论课，体育健康学问，体育保健学问，知道身体各部位名称

2

２

队列队形（立正、稍息）及教学要求，嬉戏：快快集合

队列队形（看齐，踏步），嬉戏：投保龄球

2

３

1、复习队列队形，提高动作标准，嬉戏：老鹰抓小鸡

2、队列队形（转法、齐步走），嬉戏：投保龄球

2

4

１、复习队列队形，嬉戏：穿鞋竞赛

2、嬉戏教学：投保龄球、三打白骨精等

2

5

１、仿照操（七彩阳光——预备节），嬉戏：摸着石头过河

２、学习广播操（伸展运动），嬉戏：老鹰抓小鸡

2

6

１、走：基本的走路姿态，踏步走、齐步走，嬉戏：剪刀、石头、布接力跑

２、复习队列队形及广播操，学习广播操（扩胸运动）

2

7

1、跑：跑步姿态，嬉戏：接力赛跑

2、学习广播操（踢腿运动）嬉戏：木头人

2

8

1、跑：自然环境的跑步，看谁能坚持到最终

2、学习广播操（体侧运动）嬉戏：穿鞋竞赛

2

9

１、复习，学习广播操（体转运动）

２、立定跳远，嬉戏：青蛙荷叶上跳

2

10

１、复习，学习广播操（腹部运动）嬉戏：找挚友

２、嬉戏教学：青蛙过河——老鹰抓小鸡

2

11

学习广播操（跳动运动）嬉戏：棒打白骨精

快速跑，嬉戏：接力跑

2

12

１、学习广播操（整理运动）嬉戏：叫号追球

2、投掷轻物：嬉戏：打靶

2

13

１、复习整套广播操，嬉戏：智勇大冲关

2、投掷轻物，嬉戏：打靶

2

14

1、复习广播操，嬉戏：绕物环形跑

2、在老师指导自由选择运动方式

2

15

教学总结

2

16

测试、考核

2

第1课时室内课

教学内容：

1、什么是体育课？为什么要上体育课？

2、养成正确的身体姿态

3、人体的形态。

教学目标：

认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。

教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。

教学过程：

一：导入部分（9-13分钟）

课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

教与学的方法：（1）导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，老师点评，订正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。

注：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都喜爱做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……

二：基本部分（15-19分钟）

导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。

教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组探讨，派代表回答。（3）老师视察学生探讨。（4）学生总结，老师评价。（5）让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。

注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。

三：结束部分（9-15分钟）

（1）导语：小挚友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小挚友我们肯定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。

让一个小挚友上