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基于模型认知的教育价值探讨
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、模型认知理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1认知模型的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1.1认知模型的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1.2认知模型的主要类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2模型认知的原理与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2.1模型认知的信息加工过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2.2模型认知的表征方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3模型认知的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3.1认知负荷理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3.2出错学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3.3建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、模型认知在教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1模型认知促进知识的理解与建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.1.1模型认知帮助学生可视化抽象概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.1.2模型认知促进知识的深度理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1.3模型认知支持知识的主动建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2模型认知提升问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2.1模型认知促进问题的分解与表征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2.2模型认知支持问题的策略选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2.3模型认知提高问题的解决效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.3模型认知培养科学探究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.3.1模型认知支持假设的提出与检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3.2模型认知促进实验的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3.3模型认知提升数据分析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
四、模型认知教育的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1基于模型认知的教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.1.1确定教学目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.1.2选择合适的模型认知工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1.3设计模型认知活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2基于模型认知的教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2.1创设模型认知情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.2.2引导学生进行模型认知活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.2.3提供模型认知的反馈与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.3基于模型认知的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.3.1评价模型认知的认知效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.3.2评价模型认知的
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