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数字化背景下的课程与教学评价变革
引言
信息技术的发展为教学方法的创新提供了广阔的空间。智能化工具的应用不仅能够拓宽学生的学习渠道，还能帮助教师精准地了解学生的学习情况并进行个性化辅导。通过信息化平台，学生能够随时随地进行自主学习，教学内容也能够通过多媒体形式进行展示，提升了教学的互动性和趣味性。智能化工具的使用使得教学方法更加灵活，能够根据不同学生的学习进度与需求，提供定制化的学习支持。
建构主义学习理论主张知识的学习是一个主动的、建设性的过程，学生在学习中应积极参与并与教师和同伴互动。在这一理论指导下，课程教学评价改革强调从学习者的个体差异出发，关注
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