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数字化背景下高校思政课的创新模式与成效

前言

数字化时代为学生提供了多样化的学习方式，不再局限于传统的课堂学习。学生可以通过网络平台进行课前预习、课后复习，甚至进行自学和在线讨论，学习时间和空间不再受限。学生能够根据个人时间安排自主决定学习节奏，形成了更加灵活和个性化的学习方式。

数字化平台能够有效整合和共享各类教学资源，使得思政课程的教学内容更加丰富和灵活。教师可以通过数字平台轻松上传教学资源，学生也可以通过平台获取各类补充资料，提升学习的自主性与灵活性。平台还可以提供课程学习的进度追踪和成果展示功能，使得教学管理更加高效与透明。

随着数字化教学工具的

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