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4年级语文5单元测试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“蜿蜒”的“蜒”读音是（）

A.yánB.yàn

2.“孔隙”中“隙”的意思是（）

A.裂缝B.空闲

3.下列词语书写正确的是（）

A.气势B.气式

4.“拔地而起”中“拔”的意思是（）

A.抽出B.超出

5.“突兀森郁”中“郁”的意思是（）

A.草木茂盛B.忧愁

6.“即使不比作什么，也很值得观赏。”这句话是（）

A.假设句B.因果句

7.“在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。”这是（）描写。

A.动态B.静态

8.与“明艳”意思相近的词是（）

A.鲜艳B.明亮

9.“稍微”的“稍”读音是（）

A.shāoB.shào

10.“孔隙”的“孔”意思是（）

A.小洞B.量词

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列描写景物的词语有（）

A.峰峦雄伟B.水平如镜C.红叶似火

2.以下是描写山洞的词语有（）

A.漆黑B.蜿蜒C.宽敞

3.下列词语中表示颜色的有（）

A.翠绿B.金黄C.深灰

4.下面属于描写山的特点的词语有（）

A.奇B.秀C.险

5.下列是描写水的特点的词语有（）

A.静B.清C.绿

6.以下出自本单元课文的词语有（）

A.波澜壮阔B.形态万千C.云雾迷蒙

7.下列词语中形容景色美丽的有（）

A.风景如画B.美不胜收C.引人入胜

8.描写石头形状的词语有（）

A.怪石嶙峋B.奇峰罗列C.千奇百怪

9.以下表示动作的词语有（）

A.仰卧B.擦伤C.移动

10.下列词语中表示程度的有（）

A.稍微B.有点儿C.很

三、判断题（每题2分，共20分）

1.“桂林山水甲天下”中“甲”是第一的意思。（）

2.“孔隙”的“隙”共12画。（）

3.“蜿蜒”就是弯弯曲曲地延伸。（）

4.“波澜壮阔”可以用来形容大海。（）

5.“即使不比作什么，也很值得观赏。”这句话是比喻句。（）

6.“山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”这里将映山红和盆栽杜鹃作比较。（）

7.“粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。”这句话是动态描写。（）

8.“走进去，仿佛到了个大会堂。”这是比喻句。（）

9.“稍微把头抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”说明了孔隙很窄小。（）

10.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。”写出了石钟乳和石笋的观赏价值。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.本单元描写了哪些自然景观？

答：描写了桂林山水、双龙洞等自然景观。

2.桂林山水的特点是什么？

答：山的特点是奇、秀、险；水的特点是静、清、绿。

3.作者游览双龙洞的顺序是什么？

答：路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞。

4.孔隙有什么特点？

答：孔隙的特点是窄小，只能容两个人并排仰卧的小船进出。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.你更喜欢桂林山水还是双龙洞？说说理由。

答：示例：更喜欢桂林山水，那里山奇水秀，如诗如画，能让人领略大自然的壮美，给人美的享受。

2.假如你是导游，介绍一下双龙洞。

答：各位游客，双龙洞景色奇特。洞口宽敞，外洞大，孔隙窄小，内洞石钟乳和石笋形状颜色各异，很值得一游。

3.本单元描写自然景观的方法对你写作有什么启发？

答：启发是可以抓住景物特点，运用比喻、排比等修辞，按一定顺序描写，让文章更生动。

4.怎样让别人更好地感受自然景观的美？

答：可以像课文一样用生动文字描绘，抓住独特之处，还可借助图片、视频等辅助，分享自己感受。

答案

一、单项选择题

1.A2.A3.A4.B5.A6.A7.B8.A9.A10.A

二、多项选择题

1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC

三、判断题

1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√