初中美术教案9年级下：01课 走出神殿.pdfVIP

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初中美术教案9年级下：01课走出神

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rGrade9:class01outofthetemple

编订：JinTaiCollege

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初中美术教案9年级下：01课走出神殿

前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材

料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思

想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和

针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随

意修改调整及打印。

本单元《走出神殿》是依据《美术课程标准》有关“欣赏·评述”学

习领域的要求开设的欣赏课，教学活动围绕文艺复兴时期的美术

现象和代表作品展开，《走出神殿》从人与神艺术主题的发展、

变迁的历史线索切入，通过对经典作品的对照和分析，介绍了欧

洲文艺复兴运动以及人文主义对西方艺术产生的深刻影响。初中

美术教案9年级下：01课走出神殿

活动一：比较中世纪和文艺复兴时期宗教绘画作品中圣母的

形象，并交谈自己的感受。联系文艺复兴时期人文主义思想的特

征，了解这一时期艺术以人为本，颂扬现世生活；崇尚理性，提

倡科学，探索自然的奥秘；崇尚古典知识与学术等特点，针对性

地为作品分析做出提示。通过教学活动，学习欣赏美术作品的一

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般方法。

活动二：联系人文主义思想的特征，通过题材、构图、人物

形象的动作和神态分析作品表现的情感、思想以及象征意义。

活动三：在对时代背景和欣赏方法的初步了解的基础上，以

波提切利的《春》为例，从人物造型、寓意和艺术表现等方面进

行更为详尽的赏析和联想，对学习活动提出了更高的要求。对欣

赏论文的写作方法和要点做出提示，选择最感兴趣的作品，写一

篇美术欣赏论文。

资料库介绍了文艺复兴有关名词和有代表性的艺术家，为学

生搜集资料提供途径。

学习大空间介绍了文艺复兴时期的建筑风格，为学习提供更

为广泛的领域。

二、教学目标

◆学习运用比较的方法鉴别不同历史时期美术作品的特点，

获得初步的审美经验。

◆能够联系时代背景和有关文化现象，从题材内容、表现形

式的特点等方面对美术作品进行分析。

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◆能够运用口头语言和小论文形式对美术作品进行较完整的

评述，大胆表达自己的认识和理解。

三、教学思路

1．教学内容的确定

教材选用的作品从几个方面入手，围绕人与神的话题层层深

入。首页四幅小图浏览了文艺复兴以前表现原始巫术礼仪到宗教

美术，让学生对宗教的起源以及宗教美术有一个初步的认识，为

了解文艺复兴美术进行必要的铺垫。

多那太罗、提香和丢勒的作品作为补充，以此介绍文艺复兴

从佛罗伦萨发生发展，而后扩展到其他地区，形成一些既有佛罗

伦萨艺术成就又有地方特色的画派的史实。

波提切利的《春》是一幅抒情的寓意画，作为写作论文的素

材，适合于这一年龄段学生的兴趣和知识水平。通过画面气氛的

渲染，对人物造型的逐个分析，给予学生细心揣摩的空间，通过

写作体会画家用神话人物表现现世生活理想的意图和人文主义思

想。

教学提示和作品简介主要供学生阅读，教师在教学中应对其

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做出必要的补充和诠释。

教学活动安排应体现一定的梯次，活动一重在画。面的形式

分析与人物情感的联系。活动二通过对作品的理解进一步认识人

文主义的思想特征。活动三以介绍论文的写作方法为主，启发学

生运用所学的知识。

2．教学准备

根据教学需要准备多媒体演示课件或幻灯片资料、图示