小学生行为规范教育总结.docxVIP

小学生行为规范教育总结

小学生正处于行为习惯养成的关键时期，良好的行为规范不仅有助于他们当前的学习和生活，更对其未来的成长和发展有着深远的影响。我校一直高度重视小学生行为规范教育工作，将其作为学校教育教学工作的重要组成部分，通过多种途径和方法，全面深入地开展行为规范教育活动，取得了一定的成效。以下是对我校小学生行为规范教育工作的详细总结。

一、工作目标与指导思想

（一）工作目标

通过开展行为规范教育活动，培养学生良好的行为习惯、道德品质和社会责任感，使学生能够自觉遵守学校的各项规章制度，养成文明礼貌、诚实守信、勤奋学习、爱护公物、遵守社会公德等良好行为习惯，促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

（二）指导思想

以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》为依据，以社会主义核心价值观为引领，坚持以人为本、德育为先的原则，遵循小学生身心发展规律，将行为规范教育贯穿于学校教育教学的全过程，通过丰富多彩的教育活动和实践体验，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、工作措施与实施情况

（一）加强组织领导，完善工作机制

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教导处、总务处等部门负责人和各班主任为成员的行为规范教育工作领导小组，明确了各部门和人员的职责分工，确保行为规范教育工作的顺利开展。同时，学校制定了详细的行为规范教育工作计划和实施方案，将行为规范教育工作纳入学校的整体工作计划，定期召开专题会议，研究部署行为规范教育工作，及时解决工作中存在的问题。

（二）加强宣传教育，营造良好氛围

1.主题班会：各班级定期召开以行为规范教育为主题的班会，通过讲解、讨论、案例分析等形式，向学生宣传《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等内容，引导学生明确行为规范的要求和意义，提高学生的认识水平。

2.校园广播：学校利用校园广播系统，每天定时播放行为规范教育相关的内容，如文明礼仪知识、好人好事等，营造良好的校园氛围。

3.宣传栏：学校在教学楼、操场等公共场所设置宣传栏，张贴行为规范教育的宣传海报和标语，如“文明礼貌从我做起”“爱护环境人人有责”等，让学生在潜移默化中受到教育。

4.家长会：学校定期召开家长会，向家长宣传行为规范教育的重要性，介绍学校开展行为规范教育的工作情况和要求，引导家长积极配合学校，共同做好学生的行为规范教育工作。

（三）开展主题活动，强化行为训练

1.文明礼仪教育活动：学校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育活动，通过举办文明礼仪知识竞赛、演讲比赛、手抄报比赛等形式，引导学生学习文明礼仪知识，养成文明礼貌的行为习惯。同时，学校还组织学生开展文明礼仪实践活动，如文明劝导、志愿服务等，让学生在实践中体验文明礼仪的重要性。

2.诚实守信教育活动：学校开展了“诚实守信从我做起”主题教育活动，通过讲述诚信故事、开展诚信讨论等形式，引导学生树立诚实守信的意识，培养诚实守信的品质。同时，学校还建立了学生诚信档案，对学生的诚信行为进行记录和评价，激励学生自觉遵守诚信原则。

3.爱护公物教育活动：学校开展了“爱护公物，人人有责”主题教育活动，通过举办爱护公物知识讲座、开展爱护公物实践活动等形式，引导学生了解爱护公物的重要性，养成爱护公物的行为习惯。同时，学校还加强了对校园公物的管理和维护，及时修复损坏的公物，为学生创造良好的学习和生活环境。

4.遵守社会公德教育活动：学校开展了“遵守社会公德，做文明小公民”主题教育活动，通过组织学生参加社会实践活动，如环保宣传、义务劳动等，引导学生了解社会公德的内容和要求，增强学生的社会责任感和环保意识。

（四）加强日常管理，注重养成教育

1.班级管理：各班级建立了完善的班级管理制度，明确了班级规章制度和奖惩措施，加强了对学生日常行为的管理和监督。班主任通过定期召开班会、与学生谈心等形式，及时了解学生的思想动态和行为表现，对学生的不良行为及时进行纠正和教育。

2.值周检查：学校成立了值周检查小组，每天对学生的出勤、纪律、卫生、文明礼仪等方面进行检查和评价，及时公布检查结果，并对表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励，对存在问题的班级和个人进行督促和整改。

3.心理健康教育：学校重视学生的心理健康教育，开设了心理健康教育课程，配备了专业的心理健康教育教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。同时，学校还通过举办心理健康讲座、开展心理健康主题活动等形式，引导学生树立正确的心理健康观念，培养学生良好的心理素质。

（五）加强家校合作，形成教育合力

1.家长会：学校定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学工作情况和学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。

2.家访：班主任定期对学生进行家访，了解学生的家庭环境和学习情况，与家长沟通学生的在校