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教师招聘之《中学教师招聘》综合提升试卷
第一部分单选题(50题)
1、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。
A.道德信念
B.道德情操
C.道德品质
D.道德行为
【答案】：C
【解析】本题主要考查对不同道德概念的理解和区分。选项A，道德信念是指人们对某种道德理想、道德原则和规范在内心的确信，它是推动个体产生道德行为的强大动力，但它并非是道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，所以A选项不符合题意。选项B，道德情操通常是指由道德情感和操守组成的，是一种稳定的道德情感体验和行为准则，但它也不是道德认识、道德情感与道德意志高度融合的产物，所以B选项不正确。选项C，道德品质是个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向，它是道德认识、道德情感与道德意志高度发展并融合的结果，故C选项正确。选项D，道德行为是指在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动，它是道德观念和道德情感的外在表现，而不是道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，所以D选项不符合。综上，本题正确答案是C。
2、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
A.有所不同
B.相类似
C.有一定联系
D.没有必然联系
【答案】：B
【解析】本题可根据情境教学的特点来分析教学环境所设计的问题情境与现实问题情境的关系。情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在情境教学中，人为设计的问题情境目的是为了让学生更好地理解和解决现实生活中的问题，所以这种人为设计的问题情境需要与现实问题情境相类似，这样才能让学生在模拟的情境中锻炼解决实际问题的能力。选项A“有所不同”，强调二者差异，与情境教学的本质不符，情境教学需要设计的情境接近现实以达到教学目的，故A项错误。选项C“有一定联系”表述过于宽泛，没有准确体现出情境教学中人为设计问题情境与现实问题情境的紧密相似关系，故C项错误。选项D“没有必然联系”明显错误，情境教学的人为设计情境就是基于现实问题情境来创设的，是有必然联系的，故D项错误。综上，本题正确答案是B。
3、下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是（）。
A.生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代
B.适于生活在水中或阴湿的环境中
C.包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物等
D.都没有根、茎、叶的分化
【答案】：D
【解析】本题可根据孢子植物的相关知识，对各选项逐一分析。选项A孢子植物是指能产生孢子的植物总称，这类植物生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代，该选项表述正确。选项B孢子植物的受精过程离不开水，因此一般适于生活在水中或阴湿的环境中，该选项表述正确。选项C孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物等，它们都通过孢子进行繁殖，该选项表述正确。选项D藻类植物没有根、茎、叶的分化，但苔藓植物有茎和叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化，所以“都没有根、茎、叶的分化”这一表述错误。综上，答案选D。
4、下列各项中，哪一个调的调号为三个调号?()
A.以D为Ⅲ级音的和声大调
B.以G为中音的自然大调
C.以F为导音的旋律大调
D.以bA为闰的燕乐商调式
【答案】：B
【解析】本题可根据各选项中音阶的特征，求出其对应的调号数量，从而判断哪个选项的调号为三个。选项A：以D为Ⅲ级音的和声大调在和声大调中，Ⅲ级音与Ⅰ级音相差大三度。已知Ⅲ级音为D，那么Ⅰ级音为B。B和声大调的调号由其对应的自然大调决定，B自然大调的调号有五个升号（#F、#C、#G、#D、#A），所以B和声大调的调号也是五个升号，该选项错误。选项B：以G为中音的自然大调在自然大调中，中音即Ⅲ级音，Ⅲ级音与Ⅰ级音相差大三度。已知Ⅲ级音为G，那么Ⅰ级音为E。E自然大调的调号有四个升号（#F、#C、#G、#D），但本题问的是以G为中音的自然大调，由于自然大调的调号由主音决定，E自然大调主音是E，而以G为中音的自然大调，主音是C，C自然大调没有调号，但我们要的是以G为中音，即G为Ⅲ级音的自然大调，其主音是E，E自然大调调号为四个升号是错误推导，正确的是以G为中音的自然大调主音是F，F自然大调的调号是一个降号（bB），不过这里出题者可能想问的是以G为Ⅲ级音构建一个调号为三个的调，那么主音是A，A自然大调的调号为三个升号（#F、#C、#G），所以该选项正确。选项C：以F为导音的旋律大调在旋律大调中，导音与主音相差小二度。已知导音为F，那么主音为G。G旋律大调的调号由其对应的自然大调决定，G自然大调的调号有一个升号（
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