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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报
小学语文跨媒介阅读能力培养的路径分析
前言
跨媒介阅读是指在语文教学过程中，学生通过多种媒介获取信息、表达思维和理解文本。不同于传统的纸质文本阅读，跨媒介阅读更强调在多元媒介平台上进行知识的互动与融汇，例如图书、互联网、视频、音频等多种媒介形式的综合应用。跨媒介阅读不仅注重文字内容的解读，还包括了对影像、音效、交互元素等多重信息的理解和整合。
传统的语文教学大多依赖教材和教科书，教学资源相对有限。而跨媒介阅读通过多种媒介平台的整合，打破了教学资源的局限，提供了更多丰富的学习材料。教师可以根据教学需求，灵活选择适合的媒介资源，从而实现个性化和多样化的教学，
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