幼儿园中班科学标准教案《纸人游泳》.pptxVIP

幼儿园中班科学标准教案《纸人游泳》单击此处添加副标题20XX

目录CONTENTS01教案目标02教学材料03教学过程04活动延伸05评价反馈

教案目标章节副标题01

认知目标理解浮力原理通过实验观察纸人如何在水上漂浮，理解物体在水中受到的浮力。认识不同材料的特性培养科学探究兴趣通过动手实验，激发幼儿对科学现象的好奇心和进一步探索的兴趣。通过比较纸、塑料等不同材料制作的纸人，了解它们在水中的表现。学习观察和记录指导幼儿观察纸人游泳的过程，并记录下纸人游泳的快慢和状态变化。

技能目标指导孩子们动手制作纸人，通过实践操作，增强他们的动手制作能力和创造力。提高动手能力通过观察纸人如何在水中漂浮，孩子们可以学习到物体在水中的浮力原理。培养观察力

情感目标通过小组合作完成纸人制作，孩子们学会相互协助，共同完成任务。培养合作精神通过观察纸人游泳的现象，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣当孩子们看到自己制作的纸人成功游泳时，会增强他们的成就感和自信心。增强自信心

教学材料章节副标题02

纸人制作材料使用不同颜色的卡纸剪裁出纸人的身体部分，增加活动的趣味性和视觉效果。彩色卡纸选择适合儿童使用的安全剪刀，确保孩子们在剪裁纸张时的安全。安全剪刀使用胶水或双面胶来固定纸人的各个部分，让孩子们体验动手制作的乐趣。胶水或双面胶提供水彩笔、亮片等装饰材料，让孩子们自由发挥，装饰自己的纸人。装饰材料

游泳实验材料使用彩色卡纸、剪刀、胶水等，孩子们可以亲手制作自己的纸人。纸人制作材料01实验中需要一个足够大的水槽或水盆来观察纸人游泳的现象。水槽或水盆02

教学过程章节副标题03

导入新课使用彩色卡纸、剪刀、胶水等制作纸人，激发幼儿动手能力和创造力。纸人制作材料0102准备足够大的水槽或塑料盆，用于实验中观察纸人游泳现象，保证安全。水槽或大盆03使用计时器记录纸人从开始到沉没的时间，培养幼儿的观察和记录能力。计时器

操作演示通过观察纸人如何在水中漂浮，孩子们可以学习到物体在水中的浮力原理。培养观察力孩子们动手制作纸人，通过实践操作，锻炼他们的手工制作能力和创造力。提升动手能力

学生实践胶水或双面胶彩色卡纸03使用胶水或双面胶来固定纸人的各个部分，保证纸人结构的稳固。安全剪刀01使用不同颜色的卡纸剪裁出纸人的身体和四肢，增加活动的趣味性。02选择儿童专用的安全剪刀，确保孩子们在剪裁过程中不会受伤。装饰材料04提供水彩笔、亮片等装饰材料，让孩子们发挥创意，个性化装饰自己的纸人。

问题讨论通过小组合作完成纸人制作，孩子们学会相互协助，共同解决问题。培养合作精神孩子们通过完成任务，体验成功，从而增强自我效能感和自信心。增强自信心通过观察纸人游泳现象，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣010203

总结归纳孩子们亲手制作纸人，通过折叠、剪裁等步骤，锻炼手眼协调和精细动作技能。提升动手操作能力通过观察纸人如何在水中漂浮，孩子们可以学习到物体在水中的浮力原理。培养观察力

活动延伸章节副标题04

家庭作业通过实验观察纸人如何在水上漂浮，理解物体在水中受到的浮力。理解浮力原理01通过比较纸、塑料等不同材质制作的纸人，了解它们在水中的表现差异。认识不同材质的特性02指导幼儿记录纸人游泳实验的过程和结果，培养观察和记录的能力。学习观察记录03通过改变纸人的形状，观察其在水中的浮沉情况，理解形状对浮力的影响。探索物体形状对浮力的影响04

相关科学游戏使用彩色卡纸、剪刀、胶水等制作纸人，激发幼儿动手能力和创造力。01纸人制作材料准备一个足够大的水槽或水盆，用于实验中观察纸人的游泳行为。02水槽或水盆使用计时器记录纸人从开始游泳到沉没的时间，培养幼儿的观察和记录能力。03计时器

探索性实验通过小组合作完成纸人制作，孩子们学会相互协助，共同解决问题。培养合作精神鼓励孩子们通过实验观察纸人的游泳动作，激发他们对科学现象的好奇心。激发探索兴趣当孩子们看到自己制作的纸人能够游泳时，会增强他们的成就感和自信心。增强自信心

评价反馈章节副标题05

学生表现评价01通过观察纸人如何在水中漂浮，孩子们可以学习到物体在水中的浮力原理。02孩子们动手制作纸人，通过实践操作，锻炼他们的手工技能和创造力。培养观察力提高动手能力

教学效果反馈认识不同材质的纸张比较不同材质纸张的吸水性和浮力，了解纸张的物理特性。探索纸张形状对浮力的影响通过改变纸人的形状，观察其对浮力的影响，理解形状与浮力的关系。理解浮力原理通过实验观察纸人如何在水上漂浮，理解物体在水中受到的浮力。学习观察记录指导幼儿观察纸人游泳过程，并记录纸人沉浮变化，培养科学观察习惯。

谢谢Thankyou20XX