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幼儿园大班语言标准教案:紧急电话
汇报人：
目录
01
教学目标
02
教学内容
03
教学方法
05
评价与反馈
04
教学过程
教学目标
01
认知目标
通过情景模拟，让孩子们认识到在紧急情况下拨打110、119等电话的重要性。
理解紧急电话的重要性
通过图片和故事，帮助孩子们区分和记忆不同紧急情况下的求助电话号码。
识别不同紧急情况的求助电话
教授孩子们如何正确拨打紧急电话，并强调在非紧急情况下不要随意拨打。
掌握紧急电话的正确拨打方法
教育孩子们在遇到危险时如何保护自己，并知道如何向他人求助。
学习基本的自我保护知识
01
02
03
04
技能目标
通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会在紧急情况下正确拨打110、119等紧急电话。
01
掌握紧急电话的拨打流程
通过模拟紧急情况，训练幼儿清晰、准确地描述问题和位置，提升其语言沟通技能。
02
提高语言表达能力
情感目标
通过模拟紧急电话情景，教育孩子在紧急情况下要勇于承担责任，及时求助。
培养责任感
01
通过学习紧急电话的使用，提高幼儿的自我保护意识，学会在危险时保护自己。
增强自我保护意识
02
通过角色扮演和情景模拟，培养幼儿对他人困境的同情心，鼓励他们在他人需要时伸出援手。
激发同情心
03
教学内容
02
紧急电话的定义
使用紧急电话时应简洁明了地说明情况和位置，避免占用线路，确保信息准确传达。
紧急电话的使用原则
紧急电话是指在紧急情况下拨打的电话，如报警、火警、急救等，用于及时求助。
紧急电话的含义
紧急电话的种类
介绍110报警电话的用途，如遇到危险或犯罪行为时拨打求助。
报警电话
01
02
讲解120急救电话的重要性，用于紧急医疗救助和事故现场。
急救电话
03
阐述119火警电话的使用场景，如发生火灾时迅速通知消防部门。
火警电话
紧急电话的使用场景
01
紧急电话是指在紧急情况下拨打的电话，如遇到危险或需要立即帮助时使用的电话号码。
02
紧急电话包括报警电话、急救电话、消防电话等，每种电话对应不同的紧急情况和救援服务。
紧急电话的含义
紧急电话的种类
紧急电话的拨打方法
通过模拟紧急电话情景，教育孩子在紧急情况下能够勇敢地承担责任，及时求助。
培养责任感
通过角色扮演和故事讲述，引导孩子理解他人在紧急情况下的感受，培养他们的同理心。
增强同理心
鼓励孩子在模拟紧急电话中主动表达，正确使用语言，从而增强他们在实际情境中的自信心。
提升自信心
教学方法
03
游戏教学法
火警电话
报警电话
01
03
119是消防救援电话，用于报告火灾或需要消防人员处理的紧急情况。
110是公安机关的报警电话，用于报告犯罪行为或紧急情况，寻求警方帮助。
02
120是医疗急救电话，当遇到突发疾病或意外伤害时，拨打此电话寻求紧急医疗救助。
急救电话
情境模拟法
理解紧急电话的重要性
通过故事和角色扮演，让孩子们认识到在紧急情况下拨打110、119等电话的重要性。
01
02
掌握紧急电话的正确拨打方法
通过模拟练习，教授孩子们如何正确拨打紧急电话，并强调提供准确的个人信息和位置。
03
识别不同紧急情况下的求助电话
通过图片和情景模拟，帮助孩子们区分不同紧急情况，如火灾、医疗急救等，并记住相应的求助电话。
04
学习基本的自我保护知识
结合紧急电话的使用，教育孩子们在遇到危险时如何进行自我保护，以及如何保持冷静。
教学过程
04
导入新课
通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会如何正确拨打110、119等紧急电话。
掌握紧急电话的拨打方法
01
通过模拟紧急情况，训练孩子们清晰、准确地描述问题和位置，提升沟通能力。
提高语言表达能力
02
新课讲解
紧急电话是指在紧急情况下拨打的电话，如遇到危险或需要立即帮助时。
紧急电话的含义
01
紧急电话包括报警电话、急救电话、消防电话等，每种电话对应不同的紧急服务。
紧急电话的种类
02
情境模拟
介绍110报警电话的使用场景，如遇到犯罪或危险情况时拨打求助。
报警电话
阐述119火警电话的用途，当发现火灾或需要消防救援时应立即拨打。
火警电话
讲解120急救电话的重要性，用于紧急医疗情况，如突发疾病或意外伤害。
急救电话
总结回顾
通过讨论和分享，引导孩子理解他人在紧急情况下的感受，激发他们的同情心和帮助他人的愿望。
通过角色扮演和情景模拟，让孩子了解在遇到危险时如何保护自己，提高自我保护意识。
通过模拟紧急电话情景，教育孩子在紧急情况下应如何正确求助，培养他们的责任感。
培养责任感
增强自我保护意识
激发同情心
评价与反馈
05
学生评价
通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会在紧急情况下正确拨打110、119等紧急电话。
掌握紧急电话的拨打方法
01
通过模拟紧急情况，训练孩子们清晰、准确地描述问题和位置，提高其语言沟通能
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