幼儿园疫情大班标准教案(精选.pptxVIP

幼儿园疫情大班标准教案汇报人：

Contents01疫情背景下的教学目标02疫情背景下的教学内容03疫情背景下的教学方法05家校互动与合作04教学评估与反馈

PART01疫情背景下的教学目标

知识与技能目标教育幼儿勤洗手、戴口罩等防疫知识，培养良好的个人卫生习惯。健康生活习惯的培养引导幼儿了解病毒和细菌的基本知识，激发他们对科学的兴趣和探究欲。科学认知与探究能力教授幼儿识别危险信号，如发热、咳嗽，以及简单的自我隔离措施。基本自我保护能力通过角色扮演等活动，帮助幼儿学会表达和管理自己的情绪，以及与他人健康互动。情绪管理与社交技过程与方法目标引导孩子们学会从多种信息源中筛选出正确的防疫知识，增强辨别信息真伪的能力。提升信息筛选能力通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们养成戴口罩、勤洗手等自我防护习惯。培养自我防护意识

情感态度与价值观目标教育孩子们勤洗手、戴口罩，养成良好的个人卫生习惯，预防疾病传播。培养卫生习惯通过角色扮演和故事讲述，让孩子们理解在疫情期间遵守规则的重要性。增强社会责任感通过讨论和绘画活动，引导孩子们理解他人在疫情中的感受，培养他们的同情心。激发同理心

PART02疫情背景下的教学内容

健康教育内容教育孩子们勤洗手、正确佩戴口罩，以及咳嗽和打喷嚏时的正确礼仪。01引导孩子们认识健康食物，如蔬菜和水果，以及均衡饮食的重要性。02设计简单的体操和游戏，鼓励孩子们保持活跃，增强体质。03通过故事和角色扮演，帮助孩子们理解情绪管理，培养积极的心态。04个人卫生习惯健康饮食知识身体活动与锻炼心理健康的重要性

科学探索内容通过模型和图解，向孩子们介绍病毒的形态和防疫措施，如勤洗手、戴口罩。病毒与防疫知识0102教育孩子们养成良好的个人卫生习惯，如定期锻炼、均衡饮食、充足睡眠。健康生活习惯03引导孩子们了解清洁卫生对预防疾病的重要性，以及如何保持个人和公共环境卫生。环境与卫生

社会适应内容01通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿正确洗手、戴口罩等个人防护知识。02引导幼儿通过家长和老师的帮助，学会从多种信息源中筛选出正确的防疫知识。培养自我防护意识提升信息筛选能力

艺术表现内容教育孩子们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩，以预防疾病传播。培养健康意识引导孩子们理解在疫情期间遵守规则的重要性，培养他们对社会负责的态度。增强社会责任感通过讨论疫情中的互助故事，激发孩子们对他人困境的同情心和提供帮助的愿望。激发同理心与关爱

PART03疫情背景下的教学方法

游戏化教学策略通过模型和图解，向孩子们介绍病毒的形态和防疫措施，如勤洗手、戴口罩。病毒与防疫知识利用显微镜观察水滴中的微生物，让孩子们了解微生物在自然界中的角色。自然界的微生物世界教授孩子们如何养成良好的个人卫生习惯，如正确咳嗽和打喷嚏的礼仪。健康生活习惯

在线与离线结合教学个人卫生习惯教育孩子们勤洗手、正确佩戴口罩，以及咳嗽和打喷嚏时的正确礼仪。健康饮食知识心理健康教育通过故事和角色扮演，帮助孩子们理解和表达自己的情绪，培养积极的心态。引导孩子们了解均衡饮食的重要性，认识各种营养素和健康食物。身体活动与锻炼设计简单的体操和游戏，鼓励孩子们在家中保持适量的身体活动。

家庭教育资源利用通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们养成戴口罩、勤洗手等自我防护习惯。培养自我防护意识01引导孩子们学会从多种信息源中筛选出正确的防疫知识，增强辨别信息真伪的能力。提升信息筛选能力02

安全防护教育实施基本防疫知识的普及通过故事和游戏让幼儿了解病毒传播途径，掌握基本的防疫知识。信息筛选能力的提升教授幼儿如何辨别疫情相关信息的真伪，提高信息筛选能力。健康生活习惯的培养教育幼儿勤洗手、戴口罩等防疫措施，培养良好的个人卫生习惯。自我保护意识的增强引导幼儿学会在人群密集场所保护自己，如保持社交距离。

PART04教学评估与反馈

学习过程评估个人卫生习惯教育孩子们勤洗手、正确佩戴口罩，以及咳嗽和打喷嚏时的正确礼仪。心理健康教育教授孩子们基本的情绪管理技巧，如深呼吸、正面思考，以及如何表达情感。健康饮食知识身体活动与运动引导孩子们了解均衡饮食的重要性，认识各种营养素和健康食物。鼓励孩子们参与户外活动，学习基本的体育运动，增强体质。

学习成果评估病毒与防疫知识01通过模型和图解，向孩子们介绍病毒的形态和防疫措施，如勤洗手、戴口罩。健康生活习惯02教育孩子们养成良好的个人卫生习惯，如定期清洁、保持室内通风。自然界的微生物03利用显微镜观察水滴中的微生物，让孩子们了解微生物在自然界中的角色。

家长反馈收集通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们养成戴口罩、勤洗手等自我防护习惯。培养自我防护意识01通过互动问答和看图说话，让孩子们了解病毒传播途径和预防措施，增强健康意识。学习基本的健康知识0