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高中语文名著阅读教学中的阅读策略与阅读习惯养成研究论文

摘要：本文以高中语文名著阅读教学为背景，探讨了阅读策略与阅读习惯养成的有效途径。通过对现有教育模式的反思，结合实际教学案例，提出了针对性的阅读教学策略，旨在提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯，为全面提升学生的人文素养奠定基础。

关键词：高中语文，名著阅读，阅读策略，阅读习惯，人文素养

一、引言

（一）研究背景与意义

1.当前教育环境下，高中语文名著阅读教学面临着诸多挑战。如何在有限的教学时间内，引导学生深入理解名著内涵，提高阅读效率，成为教育工作者关注的焦点。本研究旨在探讨适应新时代教育需求的阅读策略，以期为高中语文名著阅读教学