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地理学科中的情境教学与学生综合思维能力培养研究论文

摘要：本文以地理学科为研究对象，探讨情境教学与学生综合思维能力培养之间的关系。通过对情境教学的背景分析，提出情境教学在地理学科中的应用策略，以及如何有效培养学生的综合思维能力。文章旨在为地理学科教育改革提供理论支持，提高学生地理素养和综合思维能力。

关键词：地理学科；情境教学；学生；综合思维能力

一、背景分析

（一）情境教学在地理学科中的应用

1.情境教学的概念及特点

情境教学是指在教学过程中，教师根据教学内容和学生的实际情况，创设具有真实性和趣味性的教学情境，让学生在特定的情境中感受、体验、探究和解决问题。情境教学具有以下特点：真实性、互