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一对一教学辅导免费测评题

第一部分——学习方面询问

询问家长表格

还平常成果

最好的一次成果

最差的一次成果

最近的一次成果

年级

年级

年级

分数

分数

分数

孩子班级名次

最好的一次名次

最差的一次名次

最近的一次名次

年级

年级

年级

名次

名次

名次

孩子的平常基础状况

学问点的驾驭程度怎么样（公式，定义）？偏科状况：补习科目以外的科目状况。

作业做题状况

速度、正确程度、空白率、主被动主动性等

孩子学习状况

英语单词的驾驭程度(单词记忆时间，听力时间).学习浮躁么？留意力集中否？细心，细致程度？平常学习状况与成果是否一样？

询问学生表格

平常基础怎么样

学问点的驾驭程度怎么样（公式，定义）？

作业的完成状况

时间

正确程度

空白率

主被动主动性

长

高

多

主动

短

低

少

被动

还平常成果

最好的一次成果

最差的一次成果

最近的一次成果

年级

分数

平常班级名次

最好的一次名次

最差的一次名次

最近的一次名次

年级

名次

专业学问询问

须要补习的科目学问点考点的驾驭状况

做题的状况、上课听课的状况。

对学校老师的看法（亲和力，授课水平）。

考试之后，有不及格的科目，心态是什么样

无所谓

烦躁

找缘由下次努力

其次部分———学生学习心理询问

一：

厌学心理

目标不明

动机不足

方法不当

对该科目的宠爱程度

有没有自己的学习方法

有没有自己的学习动机

你的学习目标是否明确

宠爱

有

无

有

无

明确

不明确

一般

厌恶

二：

亲子关系

师生关系同学关系

与父母的沟通程度

和父母谁沟通多

和任课老师关系

你与同学的关系

多

父亲

母亲

一般

融洽

一般

挚友

一般

很少

厌烦

惊慌

三

考试焦虑、压力过大、成果不佳

考试前后是否焦虑

考试给你的压力

对成果的看法

有

无

有

无

看重

一般

无所谓

第三部分——学生个人状况简历

基本状况

姓名

班级

性别

诞生年月

民族

籍贯

学习状况

健康状况

家庭住址

爱好与特长

家庭状况

称谓

姓名

年龄

职业

爱好与特长

特性特点

你对他（她）宠爱程度

宠爱

较宠爱

无所谓

不宠爱

学习经验

起始时间

在何校学习

担当职务

对当时所处集体的宠爱程度

宠爱

较宠爱

一般

不太宠爱

不宠爱

胜利与失败经验

自我评价

很好

较好

一般

较差

很差

人际关系

学习成果

学习看法

学习习惯

思想品德

行为习惯

身体状况

自控实力

学习支配自我测量表

指导语：

这里为你供应一份问卷，共24个问题，旨在帮助你测查自己在制订学习支配、支配学习时间和学习内容以及执行学习支配上是否存在着明显的行为困扰。请在与自己相符合的题目后面打一个“√”号，不相符的题目后面打个“×”号。

起先测试：

1。每学期开学初，你就全面地分析上学期你各个科目的学习状况，并拟订本学期学习支配。

（）

2。每次考试之后，即使有不及格的科目，你也无所谓。

（）

3。你在学习的各个阶段都制订一个作息时辰表。

（）

4。对成果不好的科目，你支配多用功，力图学好。

（）

5。你制订整个学期的学习支配，而没有各个阶段的学习支配和每天的学习支配。

（）

6。寒、暑假时，你毫无支配地玩一天过一天。

（）

7。课余时间你因为看小说或做别的事情而不能按支配学习。

（）

8。虽然你制订了学习支配或作息时辰表，但你仍旧时常忙得连吃饭睡觉的时间都不能保

而有时又有很多时间空着没事干。

（）

9。你每天忙于制订大大小小的学习支配，反而连执行支配的时间都没有。

（）

10。对自己拟订的学习支配，你不论心情是好是坏都能坚持下去。

（）

11。你常常由于和同学外出旅游，而削减了你原来支配的学习时间。

（）

12。晚上在家里学习，你常受到其他事情干扰而无法完成当天应完成的学习任务。

（）

13。你常感觉到对自己事先支配的学习内容无法顺当地完成。

（）

14。学习时，你会把学习内容按重要与否、紧迫与否依次排列下来，首先解决主要的内容，然后再解决次要的内容。

（）

15。你